23生物圈与植被学案高中地理必修一.docx

第三节生物圈与植被导学案

学习目标

1.了解地球上主要的植被类型。

2.识别主要的植被。

3.说明植被与自然环境的关系。

【课前独学案】

一、认识生物圈

1、范围：

2、作用：

（1）

（2）

二、识别植被类型

1、森林植被

植被类型

分布区

主要特征

常见树种

2、草原植被

植被类型

分布区

主要特征

3、荒漠植被

(1)主要类型：

(2)主要特征：

三、植被与环境的关系

1、环境对植被的影响：

（1）影响植物种类和分布

影响因素

表现

（2）植物对环境的指示作用

植物类型

指示环境特征

2、植被对环境的影响(以森林植被为例)

【课中案】

【探究一】阅读图文材料,完成下列要求。

智利阿塔卡马沙漠号称“世界干极”,平均年降水量小于0.1毫米。然而由于厄尔尼诺现象的影响(赤道附近的偏东信风减弱,致使流向太平洋西部的温暖海水滞留在东部),2017年9月、10月沙漠中休眠已久的花的种子迅速生长,形成“沙漠花海”的自然奇景。下图为阿塔卡马沙漠位置和相关地理景观示意图。

说出图中甲处植被类型的名称,并分析成因。

(2)结合材料,解释2017年9月、10月阿塔卡马沙漠出现花海的原因。

【探究二】读图文材料,完成下列各题。

熊本县阿苏山的代表性观光胜地是一片富饶的草原(阿苏草原),上千年来该草原都是依靠人工维持的半自然草原。每年,阿苏草原都会定期烧荒,很快,新草就会破土而出,造就阿苏山大草原那漫山遍野青翠欲滴的迷人景观。但一年一度的烧荒也面临诸多安全隐患,比如火势可能会蔓延到附近森林,盲目点火还会危及人员的生命安全。

(1)指出阿苏草原所在地气候和所对应的植被类型。

(2)分析阿苏草原每年烧荒的时间及原因。

(3)简析阿苏草原烧荒对草场自身的作用。

(4)说明应如何确保烧荒安全。

【当堂达标】

下面为两个中国小朋友的通话内容,明明说:“我的家乡,冬季树叶都落了,看不到绿色,真没意思。”贝贝说:“我的家乡,树木四季常绿,那就从我的家乡运些树苗去栽吧。”据此完成1～3题。

1.导致这种差异的主要原因是 ()

A.地形的影响 B.河流的影响C.纬度位置不同 D.海陆位置不同

2.下列树种最有可能是明明家乡的自然植被的是 ()

A.椰子树 B.樟树 C.榆树 D.茶树

3.下列植被特征最符合贝贝家乡的自然植被的是 ()

A.树冠浑圆,叶面具有光泽、无毛、稍硬B.叶片多呈纸质,宽而薄

C.叶面较小,呈鳞片状、刺状D.具有肉质的叶或茎

读我国著名林木景观示意图,完成4、5题。

4.下列有关图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是 ()

A.甲——冬冷夏热,光照充足

B.乙——雪域高原,冻土广布

C.丙——土壤肥沃,黑土广布

D.丁——风力侵蚀,千沟万壑

5.下列有关图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是 ()

A.甲根系发达——常年太阳辐射强

B.乙叶呈针状——常年降水丰富

C.丙四季常青——常年温度较高

D.丁生长旺盛——常年高温多雨

第二单元第三节参考答案

【探究一】

（1）解析甲处为特殊的热带雨林带，其原因主要从纬度、大气环流、地形、洋流等方面分析。

答案热带雨林带。纬度较低,地处热带；位于东南信风的迎风坡，降水多；受沿岸巴西暖流增温增湿作用的影响。

解析结合材料可知,2017年9月、10月由于厄尔尼诺现象的影响，赤道附近的偏东信风减弱，致使流向太平洋西部的温暖海水滞留在东部太平洋。

答案厄尔尼诺现象发生时，太平洋东部水温异常升高；导致位于太平洋东部的阿塔卡马沙漠附近盛行上升气流、降水增多；雨水下渗和当地的高温促使沙漠中的种子迅速发芽、生长、开花。

【探究二】

（1）解析读图分析可知，阿苏草原位于日本的本州岛，属于亚热带季风气候，对应的自然带为亚热带常绿阔叶林带。

答案气候：亚热带季风气候。

植被：亚热带常绿阔叶林。

（2）解析由材料分析可知，每年，阿苏草原都会定期烧荒，很快，新草就会破土而出,说明烧荒之后，很短时间内草就开始发芽、生长，由此判断烧荒时间为冬末春初。此时，天气逐渐转暖，草原完全干枯，易于燃烧；而早春，草还未发芽，烧荒不会危害嫩草的生长。

答案冬末春初(3月)。原因：此时，天气逐渐转暖，草原完全干枯，易于燃烧；早春，草还未发芽，烧荒不会危害嫩草的生长。

解析本题主要考查烧荒对草场自身的作用。可以从草原的维护、提供肥料、杀害病菌等方面分析。该地属于亚热带季风气候区，水热充足，适合森林植被的生长发育，因此草原很容易向灌木过渡，逐步演变成森林，因此通过烧荒可以维持草原植被；通过烧荒可以减少有机物的积蓄，产生的草木灰可以成为刚发芽的嫩草肥料，确保新草破土而出，烧荒还可以烧