33四季与植物（教案）大象版二年级科学下册.docx

大象版二年级下册《四季与生物》单元3.四季与植物教学设计

单元

《四季与生物》

课题

3.四季与植物

课时

1

核心概念

9.宇宙中的地球

学习内容及要求

9.3地球围绕太阳公转

1～2年级②描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道季节变化会对植物的生活产生影响。

科学思维

能在教师指导下，通过多种感官，观察并描述季节变化对植物的影响。

探究实践

能将获得的信息进行整理，得出结论并与同学进行交流。

态度责任

能在好奇心的驱使下，观察季节变化对植物的影响。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

知道季节变化会对植物的生活产生影响。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

能将获得的信息进行整理，得出结论并与同学进行交流。

教学准备

教师：1.教学课件;2.搜集四季里有趣的植物现象的资料。如图画、调查表、资料、科学小报等。

学生：

教学过程

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

一.激情导入、创设情境（预设5分钟）

谈话导入：

上节课我们知道了季节的变化会影响动物的生活。

思考：四季的变化是否也会影响植物呢？

二.探索研讨、引导发现（预设30分钟）

1.活动：准备“四季与植物”的科学交流会。

（1）搜集季节与植物的相关信息。

（2）讨论展示方式。

（3）利用课余时间准备相关资料。

同学们，上一星期布置了大家搜集植物在不同季节里的现象。现在很多同学已经准备好了，我们先来问问准备好的同学们用什么方式来展示？

生：我们小组准备用图画来展示，但是我们还需要时间来涂色。

生：我们小组准备了调查表。

师：仿照上一课《四季与动物》的调查表制作，真不错！

生：我们小组查找了一些资料跟大家分享。

师：嗯，搜集的资料可真不少，你们可以把资料内容再缩减一些，让同学们听的更明白。

2.表达交流

同学们可以先在小组内展示自己搜集到的资料，把资料汇总后再在全班交流。

3.总结交流

师生总结：季节变化会对植物的生长产生影响。

4.反思评价

采用贴苹果树的方式来激励孩子进行反思与评价。

同学们，通过本节课的学习，我们学会了什么？把你的收获写在苹果图形上，然后贴在苹果树上。

交流完成的同学可以用画星星的方式记录和评价小组同学的表现

表现

根据表现画，最多可以画5颗

个人评价

同学评价

教师评价

认真

上课认真听讲，参与讨论态度认真

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积极

积极举手发言，积极参与讨论与交流

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自信

大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法

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善于合作

善于与人合作，虚心听取别人的意见

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思维的条理性

能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划

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思维的创造性

具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考

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全班交流，教师适时引导，同时给小组同学画星星。

接龙游戏

每人说一个季节变换影响动植物和人类生活的例子。可以小组内手拉手接力，也可以一排或一列进行接龙游戏。

三、整理小结，提升认识（预设5分钟）

回顾总结：

季节变化会对植物的生长产生影响

四、整理

老师指导学生进行材料的整理。

培养学生使用材料的好习惯。

五、板书设计

3.四季与植物

季节变化会植物对动物的生长产生影响