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“还行吧，不好不坏，得过且过，还算能应付的下去”“不容易，现在的孩子真难管理，学校琐碎的事务也多，没有想象的轻松”“满腔热情，别人能做到的我也行，为成长为令人羡慕的名师充电学习加油”“没意思，整天就是备课、上课、批作业…周而复始，花样年华生活却又累又枯燥乏味”做了几年教师你什么感受其它………感受“不想干了，现在才知道“鸡肋”这个词是什么意思，要是有好的机会，我肯定走人”“每天听课和被听课，真烦啊！我上的不是也挺好吗，讨厌领导和老前辈们总是爱挑毛病”“为人师表太累啊，说话穿衣都得“讲究”，每天都得在学生面前“装样子”，很辛苦！”做了几年教师你什么感受不谈以上关于”原因”和”感受”的消极与积极，目前，你只需要明确一点：选择就要承担！你选择请承担“责任”一词，在我们教师这个行业里的作用和意义是重大的！对自己的选择负责；对自己的职业（事业）负责；对你的学生们负责；对供职的学校集体负责。哪怕你并不爱你的工作，你的学生和你的学校，只因为你现在还身在其中，就请你为应该负责的一切尽力而为。这不是伟大，只是本分。个人成长客观与主观如果改变不了目前的现实状况，就踏实努力的改变自己心态改变1喜欢阅读，把自己变得知识广博改变2热爱学生，教学相长他们可以成就你改变3专业学习，增强专业实力才是成长硬道理改变4提升魅力，面带微笑“好人缘”助力成长改变5擅长思考，发现问题比解决问题更重要改变6不惧人言，敢于争取和尝试并不是爱出风头改变7远离抱怨，“正能量”给人强大的前行勇气和动力改变8持续专注，长期持续的研究一件事你将能成为专家“用自己的青春与智慧让中国教育腾飞的理想”遇到了呼唤思想自由“让思想冲破牢笼”，宽容个性鼓励创新的时代。如此机遇被一个普通教师抓住了，并且通过自己不懈努力的追求，获得了诸多“贵人”相助。李镇西：新教师成长的几个关键因素一个普通人在大时代面前，真的微不足道。但如果顺应潮流，一个普通人也能成为时代英雄。一个人的成长不但要顺应时代，还得有“贵人”相助（谷建芬、将自立、杨兴政、苏霍姆林斯卡娅、朱永新、朱小蔓）1.机遇：有多少人在学校工作了一辈子，但实际上只当了一天的老师，因为他每一天都是一样的，都是昨天简单的重复。我们青年教师要学会在实践中思考，让自己每一天都有新的发现，新的感悟，新的收获，不断超越的过程，就是自身潜力不断挖掘和自我价值不断实现的过程教育首先是做出来的，不只是“说”出来或“写”出来的(这里的做可不是拿着“旧船票”简单重复“昨天的故事”，而是不重复别人更不重复自己，不断创新和超越自己)。所谓“实践”，就是不停地做不做“撞钟的和尚”，可以成为一个教学的“疯子”2.实践：每次阅读，都能让我和思想泰斗对话，与人文巨匠为伴，站在人类文明的高地俯瞰人生，审视课堂，增强我作为知识分子的使命感。以思想者的眼光审视教育，以教育者的情怀感受世界。3.阅读：能够让心灵飞翔让我们一起阅读吧！把阅读当做自己的习惯，甚至当做自己的生活方式之一无论你怎样强调阅读对教育的重要性，我都不认为过分。好的书籍能让我站在宇宙的高度看待人生，站在人生的高度看待教育。让我对教育的理解更深刻，更全面。12写教育随笔和反思是我们很多教师的“短板”，我们不是没有思考，也不是没有典型案例，更不是不善反思，只是不愿意将这一切写下来。教育写作不是文学创作，只要朴实真实地记录下自己的教育故事，教育感受，教育思考，这些都是自己成长的宝贵财富，这说明我们已经在成长了4.写作：就是记录生命的流淌写作不仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读和思考它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。可以毫不夸张的说，写作为我的教育事业插上了翅膀。只有做的精彩，才能写得精彩5.思考：就是任思想燃烧教育，是关于精神的事业“带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作，就是教育科研”。凭良知做事，用常识质疑，是我的常态。我们要坚守良知，遵守常识。思考基于良知，质疑基于常识就能实现思考不需要高深的“理论素养”，只需要良知，就应该知道什么该做什么不该做；质疑不需要坚实的“学术功底”，只需要常识，就可以判断是么是对什么是错新教师认识“教育”的经典思考：尊重学生并不是教育本身，只是教育的前提，但剥夺了孩子的尊严，就剥夺了教育的全部。教育是心灵的艺术，离开了心灵的理解与引导，就失去了教育最根本的意义。培根：“德行如宝石，朴素最美”；胡锦涛：“静心教书，潜心育人”；李镇西：“祈愿中国教育回归朴素”也许，有的个性会给你带来不少“麻烦”甚至失去很多“利益”，但这份个性也许会让你不再那么累，因为不用那么“装”，也许我们会多一些人没有的宁静心态，