大班科学活动怎么滑不倒.pptxVIP

大班科学活动怎么滑不倒

目录活动背景与目标滑不倒原理及现象分析实验设计与操作过程孩子们实践操作环节总结归纳与延伸拓展家长参与和家园共育建议

01活动背景与目标

滑倒是在日常生活中常见的现象，特别是在湿滑的地面上。对于幼儿来说，了解如何避免滑倒并保护自己是非常重要的。滑动与摩擦力、重力等科学原理密切相关。通过这个活动，幼儿可以初步了解这些科学原理，并学习如何应用它们来避免滑倒。活动背景科学原理现实生活中的滑动现象

活动目标知识目标让幼儿了解滑动现象及其与摩擦力、重力的关系，明白如何通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而避免滑倒。能力目标培养幼儿的观察、思考和实验能力，让他们能够通过亲身实践来探索科学原理，并学会将所学知识应用于实际生活中。情感目标激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，培养他们的安全意识，让他们能够在活动中感受到科学的乐趣和实用性。

年龄段大班幼儿（5-6岁）特点大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手能力，对周围的事物充满了好奇心。他们喜欢通过亲身实践来探索世界，并愿意与他人分享自己的发现。同时，他们的安全意识逐渐增强，开始关注自身安全并学习如何保护自己。参与者年龄段与特点

02滑不倒原理及现象分析

摩擦力定义两个相互接触的物体在相对运动时，接触面上产生的阻碍相对运动的力。滑动现象当物体受到的力大于最大静摩擦力时，物体会开始滑动。摩擦力与滑动的关系滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力也越大。摩擦力与滑动现象

一个物体的各部分所受重力的合力的作用点。重心定义平衡原理重心与平衡的关系物体保持静止或匀速直线运动状态的条件是合外力为零，即物体所受的重力与支撑力平衡。物体的重心位置影响其平衡稳定性，重心越低、支撑面越大，物体越稳定。030201重心与平衡原理

03材料表面的润滑性某些材料表面具有自润滑性，如聚四氟乙烯（PTFE），可以降低滑动时的摩擦力。01不同材料的摩擦系数不同材料表面的粗糙度不同，导致摩擦系数不同，如金属、塑料、木材等。02材料硬度对滑动的影响材料硬度越大，其抵抗变形的能力越强，滑动时产生的摩擦力也越大。接触面材料对滑动影响

03实验设计与操作过程

010204实验材料准备光滑斜面（如木板、塑料板等）不同材质的小球（如木质、塑料、金属等）测量工具（如卷尺、计时器等）记录表和数据记录工具03

1.搭建光滑斜面选择一个平稳的桌面或地面，将光滑斜面固定好，确保斜面的倾斜角度可调。2.选择实验小球挑选不同材质的小球，确保它们的大小和重量相近，以便实验结果更具可比性。实验步骤详解

3.实验操作将小球放置在斜面顶端，让其自然下滑。使用计时器记录小球从斜面顶端滑至底端所需的时间。实验步骤详解

0102实验步骤详解4.数据记录：在实验过程中，及时记录每个小球的滑动时间和相关观察结果。可以使用表格等形式进行整理。重复实验多次，以获得更准确的数据。

1.防止小球弹出2.使用安全材料3.成人监督4.避免过度用力安全注意事项确保实验环境安全，避免小球在滑动过程中弹出伤人或损坏物品。整个实验过程应在成人的监督下进行，以确保幼儿的安全和实验的顺利进行。选择无毒、无害的实验材料，确保幼儿在实验过程中的安全。在调整斜面和放置小球时，指导幼儿轻拿轻放，避免过度用力导致意外发生。

04孩子们实践操作环节

每个小组选定一个组长，负责协调小组内的实验操作。在老师的指导下，各小组分别进行滑不倒的实验操作，例如改变物体的形状、重量、摩擦力等。将孩子们分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组有足够的实验器材。分组进行实验操作

在实验过程中，孩子们需要仔细观察实验现象，并记录下来。老师们鼓励孩子们用图表、表格等形式整理实验数据，以便更好地分析和理解。孩子们可以互相交流观察结果，分享彼此的发现。观察记录数据收集

互动交流心得体会实验结束后，老师组织孩子们进行互动交流，分享各自在实验过程中的心得体会。孩子们可以讲述自己在实验中遇到的问题、解决方法以及获得的收获。通过互动交流，孩子们可以互相学习、借鉴彼此的经验，提高自己的实验能力和科学素养。

05总结归纳与延伸拓展

123通过实验，孩子们了解到摩擦力是阻碍物体滑动的主要因素。当两个物体接触面越粗糙，摩擦力就越大，滑动就越困难。摩擦力对滑动的影响孩子们发现，物体的重心位置对其稳定性有很大影响。重心越低，物体越稳定，越不容易滑倒。重心与稳定性的关系实验结果表明，滑动速度与阻力成反比。当物体滑动速度增加时，受到的阻力会减小，使得物体更容易保持滑动状态。滑动速度与阻力的关系实验结果总结归纳

在雪地行走时，人们会穿上鞋底有深花纹的鞋子，以增加鞋底与雪地的摩擦力，防止滑倒。雪地防滑汽车轮胎表面的花纹设计可以增加轮胎与地面的摩擦力，提高汽车的