人教版普通高中日语必修第25课-敬语第1讲尊他语教案设计.pdf

教学设计

授课教师姓名授课名称敬语第1讲尊他语

教学设计

内容

1、理解敬语的定义及其适用情况；

教学目的

2、理解和掌握尊他语的使用场景及其固定表达。

重点：掌握尊他语的各种表达方式；

教学重点难点

难点：判断使用尊他语的场合以及表尊他的动词、句型的灵活运用。

一、导入（1min）

通过历年高考知识点的考查统计表，让学生认识到敬语在高考语法考查中

所占的比重大小，引起学生重视。

二、正课（34min）

1、敬语的定义

敬语是说话人对别人（听话人或第三者）表示敬意时使用的语言。通过使

用敬语表达说话者对听者或谈话中所涉及人物的敬意。敬语分为三种：尊他语

（尊敬語）、自谦语（謙譲語）和郑重语（丁寧語）。

2、敬语的使用

敬语使用的场合有以下三种：

①与比自己地位高的人（老师或上司、年长者等）说话时；

教学过程②与陌生人或关系不密切的人说话时；

③在郑重场合说话时。

3、尊他语的定义

尊他语是通过对听话人或话题中出现的尊长及与尊长有关的动作、状态或

事物表示敬意的语言表达方式。

4、尊他语的表达

（1）表示尊他的名词：“どなた、かた、かたがた、あのかた、日本の方

々”。

（2）表示尊他的前缀：“お～、ご～”。前缀“お”后一般接训读名词和部

分形容词，比如“お手紙、お荷物、お忙しい、お元気”等；前缀“ご”后接

音读名词，比如“ご両親、ご家族、ご結婚”等。

（3）表示尊他的后缀：“～さん、～さま、～がた”。比如“田中さん、山

本さま、先生がた”。

（4）表示尊他的助动词：“れる/られる”。即“被动表尊他”，动词的被动

形式也可作为尊他语的一种。需注意该用法只是在动词形式上发生变化，助词

以及句子成分的位置均不变。

例：①李先生は毎朝5時に起きられます。

②社長は毎日一番早く会社に来られるそうです。

③先生はいつもどんな新聞を読まれますか。

（5）表示尊他的敬语动词

5、尊他语表达句式

（1）“お+V1、V2中顿形+になる”

“ご+V3词干+になる”

例：①お父さんは何時ごろお帰りになりますか。

②しばらくお待ちになってください。

另外，该用法还可将“になる”换成可能态“になれる”，表示“能够做某

事”，相当于“～ことができる”。

例：ご家族の方は半額で、ご利用になれます。

注意：

①动词中顿形只有一个音节时不能使用该句型。比如，“見る→ご覧になる

（お見になる×）、寝る→寝られる（お寝になる×）”。

②“する、来る”不能使用该句型。“する→なさる/される、来る→来ら

れる/いらっしゃる”。

以上两条规则对以下尊他语相关句型（2）（3）（4）（5）均适用。

（2）“お+V1、V2中顿形+なさる”

“ご+V3词干+なさる”

例：①今日の新聞をお読みなさいましたか。

②そんなにご心配なさらないでください。

③しば