山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册 9.2 溶解度说课稿2 新人教版.docx

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册9.2溶解度说课稿2新人教版

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设计意图

本节课针对九年级化学下册“9.2溶解度”内容，旨在引导学生掌握溶解度的概念、计算方法和影响因素，通过实例分析和实验操作，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重学生实践操作能力的培养。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验观察和数据分析，提高学生的实证意识和逻辑思维能力；增强学生科学态度与责任，理解溶解度在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣；提升学生的科学精神，学会从宏观与微观角度分析溶解现象，培养严谨求实的科学态度。

学情分析

九年级学生已具备一定的化学基础知识，对溶液概念有初步了解。在知识层面，学生能够区分溶液、悬浊液和乳浊液，但对溶解度的概念和计算方法可能存在理解困难。在能力方面，学生的实验操作技能有待提高，尤其是在定量实验和数据处理方面。在素质方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但缺乏系统性和深入性。行为习惯上，部分学生存在课堂注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂互动和教学效果。针对这些情况，教学应注重基础知识的巩固，通过实验和实例激发学生的兴趣，同时培养他们的实验操作技能和科学探究精神，以适应新教材对九年级化学教学的要求。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解溶解度的概念和计算方法，帮助学生建立清晰的认识。

2.讨论法：组织学生讨论溶解度的影响因素，激发思维，培养合作学习习惯。

3.实验法：通过溶解度实验，让学生亲身体验溶解过程，提高实验操作技能。

教学手段：

1.多媒体课件：展示溶解度相关的图像和数据，直观展示溶解度概念。

2.互动软件：利用教学软件进行溶解度计算练习，提高学生动手能力。

3.实物演示：展示不同溶解度的物质，让学生直观感受溶解度的差异。

教学过程

一、导入新课

同学们，我们之前学习了溶液的概念，知道了溶质和溶剂的区别。今天我们要继续探讨溶液的一个重要特性——溶解度。请同学们回顾一下溶液的概念，并思考一下溶解度与溶液有什么关系？

【学生回顾】

（学生回顾溶液的概念，包括溶质、溶剂、溶液的定义和特性。）

二、新课讲授

1.溶解度的定义

（教师讲解溶解度的定义，结合实例帮助学生理解。）

老师：溶解度是指在一定温度下，某固态物质在一定量的溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量。

（学生跟随教师理解溶解度的定义，并举例说明。）

2.溶解度的影响因素

（教师引导学生分析影响溶解度的因素，并举例说明。）

老师：影响溶解度的因素有温度、溶剂的种类、溶质的种类等。

（学生分组讨论，分析不同因素对溶解度的影响，并举例说明。）

3.溶解度的计算

（教师讲解溶解度的计算方法，并通过实例进行示范。）

老师：溶解度的计算公式为：溶解度（g/100g溶剂）=溶质的质量（g）/溶剂的质量（g）×100%。

（学生跟随教师计算实例，巩固计算方法。）

4.溶解度曲线

（教师展示溶解度曲线图，讲解溶解度曲线的绘制方法。）

老师：溶解度曲线反映了溶质在不同温度下的溶解度变化情况。绘制溶解度曲线时，以温度为横坐标，溶解度为纵坐标。

（学生观察溶解度曲线图，理解溶解度与温度的关系。）

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师提出问题，让学生分组讨论，培养合作学习习惯。）

老师：如何根据溶解度曲线判断物质的溶解性？

（学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评。）

2.实验操作

（教师组织学生进行溶解度实验，观察实验现象，提高实验操作技能。）

老师：请同学们按照实验步骤进行溶解度实验，观察固体物质的溶解情况。

（学生分组进行实验，记录实验数据，教师指导。）

四、课堂小结

1.回顾重点内容

（教师引导学生回顾本节课的重点内容，强化记忆。）

老师：今天我们学习了什么？请同学们回顾一下。

（学生回答问题，教师总结。）

2.提出思考问题

（教师提出思考问题，引导学生深入思考。）

老师：为什么有些物质的溶解度会随温度升高而增大？

（学生思考问题，教师点评。）

五、布置作业

1.完成课后习题

（教师布置课后习题，巩固所学知识。）

老师：请同学们完成课后习题，巩固本节课所学内容。

2.查阅资料

（教师布置查阅资料的任务，拓展学生的知识面。）

老师：请同学们查阅相关资料，了解溶解度在实际生活中的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶解度与温度关系的数据：收集不同物质在不同温度下的溶解度数据，制作成表格或图表，以便学生直观了解溶解度随温度变化的规律。

-溶解度曲线图：提供一系列常见固体物质在不同温度下的溶解度曲线图，让学生通过对比分析，掌握溶解度曲线的制作方法和读取技巧。

-溶解度实验视频：收集或制