《普罗米修斯》第二课时.docxVIP

教学课题：《普罗米修斯》

教学目标：

能和同学交流故事中最触动自己的情节，感受人物形象。

教学过程：

一、回顾课文，理清起因、经过、结果。

师：这节课我们继续学习

生：普罗米修斯

师：

任务一：请打开语文书第51页，快速回顾课文的起因、经过、结果。并根据屏幕上的提示试着完成填空。

《普罗米修斯》的故事讲述了人类，生活，天神普罗米修斯为了，勇敢地，遭受了，他不屈不挠，后来，终于。

师：你回答得非常完整，全班一起读一遍。

二、进入课文，逐步感悟人物形象。

师：接下来，请孩子们，

任务二：

1快速默读课文，思考：故事中哪个情节触动了你？用横线勾出来，并用简单的语言批注自己的感受。

2勾完以后，同桌可以进行交流。

3交流时请注意音量。

师：哪位同学来交流一下？你要交流的是——请所有孩子看到这部分。

师：还有没有不同的？你来说。

师：还有

ppt师：看来大家都有不同的体会，孩子们，请看到这幅图，你想说什么？生答

师：你真是一个会观察的孩子。

师：课文中哪些自然段在描写这幅图呢？

生：第6至8自然段。

师：我们先来看到第6自然段，这一段中，有哪些地方在描写普罗米修斯遭受的痛苦？

预设一：普罗米修斯的双手和