课题：学校反腐倡廉建设点滴谈.pptVIP

课题：学校反腐倡廉建设点滴谈

四、教学过程

四、教学过程〔二〕近几年败坏教育形象的典型案例

四、教学过程〔二〕近几年败坏教育形象的典型案例

四、教学过程〔三〕学校反腐倡廉的治本之道

四、教学过程

四、教学过程

四、教学过程本人的观点：教育是一种理想，是一种未来的事业，不是简单的工作，更不是“作稻梁谋〞的营生。以廉为荣，以信为本应该成为普世价值标准，教育应该先行、力行，否那么国家危矣。

四、教学过程楷模：南开大学校长张伯苓

四、教学过程典范：被誉为清华“终身校长〞的梅贻琦

四、教学过程●制度建设是保障一切有权力的人都容易滥用权力，这是一条万古不易的经验。有权力的人们使用权力，一直到有界限的地方才休止。――孟德斯鸠

四、教学过程行为是制度的产物――西方管理名言制度管权：招标制、审计制、教职工代表大会制、民主决策制〔行政会、校长办公会〕、分工负责制、财务收支通报制、校务公开制、信息公开制加强对“一把手〞的监督是关键，因为“一把手〞可能漠视制度甚至践踏制度，因此需要有稳固“一把手〞的制度也要有限制“一把手〞的制度。

四、教学过程