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2025高三上学期班主任工作总结

2025高三上学期班主任工作总结篇1

作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个同学供应一个用心学习的环境;以乐观向上的集体精神去带动每一个同学。所以，进入高三班级以来，我在班主任工作这块上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历，现总结如下：

一、带动班委，抓好常规管理

建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是同学刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作。依据本班班干部力量强，基础好的状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。班主任不必事事管，但必需时时看，留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;准时听取班长、值日班干的工作汇报，对违纪现象准时批判教育，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上始终保持着良好的状态。

二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性

调动同学的学习乐观性，形成刻苦学习、争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头、带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出详细措施;对于差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。

三、实行重点同学导师制

把班内文化课成果在1-15名的同学分给各科任老师，重点培育。要求各科任老师重点关注他们的弱课，力争尽快的提高他们的成果。这一举措已取得不错的效果，先后有谢守辉、阮志超、徐丽娟三位同学进入班级前50名;部分层面同学的成果有了不同程度的提高，尤其是王志学、宋志显、张文丽、廖泽勇四位同学的弱科有了很大的进步。

四、发挥团队优势，齐抓共管，群策群力

由于同学的基础差，部分层面同学的成果表现出不稳定状态，起伏较大。为此，我通过前后两次班科联系会，联合各科任老师，给每一个层面同学单独把脉;就严抓同学的基础学问过关，力争为二轮复习大好基础，达成共识。

另外，定期与各科任老师沟通、沟通，是班主任的一项常规工作。据此，我能更全面、更客观地了解同学的学习状态，准时地进行必要的干预。

五、开好班会，适时激励同学

高三的班会主题重在励志、重在激励。整个高三一年，就犹如马拉松赛跑，既考验同学的耐力和意志力，也考验班主任的鼓动力及掌控力。复习时间长了，同学难免会消失疲沓、倦怠的状态，时不时通过班会课激励、鼓动、敲打一下同学是班主任的一项常规工作。

六、任重而道远

1.在学校政教处及班主任的严格要求下，还有部分同学有违纪现象。如张良，张和平，陈功等违反校纪班规。

2.少部分同学有迟到，就寝较慢等现象。

3.同学成果还需进一步稳定，提高。

4.还需进一步做好同学思想工作。

2025高三上学期班主任工作总结篇2

本学期我担当高三（14）班的班主任工作。依据高三班级同学的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在同学的学习方面，还特殊注意加强同学的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，由于我深知道良好的纪律作风是深厚的学习风气的保障，过硬的心理素养是高三同学充分发挥自己实力的前提。因此，我主要实行了以下几方面的措施和做法：

一、在学期初，为了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发觉和培育上。

通过对同学在第一次月考的成果的分析，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的同学，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来沟通学习心得和方法，让这些同学在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深化和状况的变化，该小组的一些做法仍存在改善的空间。

二、其次次月考后，我班暴露出了一些问题，如同学学习的主动性不够，缺乏明确的目标和紧迫感，仍旧不能很清晰地熟悉到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要实行了以下措施：

1、让同学查找国内相关高校的资料，对自己感爱好的高校和专业有初步的熟悉和意向。

2、发挥班干部的作用，严查迟到，早退，把好请假制度关。

3、利用班会课给同学不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并特地上了一节学习阅历和方法的主题班会，请班上成果好的同学介绍他们的阅历和体会，取得了很好的效果。