综合实践活动教材讲习.pptVIP

安全教育第一课：1、地震的防护活动方法导航：2、设计与制作（我为学校制作警示牌主题实践活动：3、水与我们的生活（有限的水资源、我当节水小卫士）4、爱护我们的眼睛（学校同学视力状况调查、保护我们的眼睛）5、生活中的广告（广告知多少、小小广告设计师）6、欢欢喜喜过春节（春节习俗知多少、过个健康欢乐年）7、生活垃圾的调查与处理（生活垃圾的处理、设计垃圾箱）可爱的家乡：8、可爱的家乡（家乡的食文化、福建的茶文化）安全教育第一课：1、意外伤害的预防与自救活动方法导航：2、问卷调查（小学生双休日活动调查）主题实践活动：3、神奇的太阳能（太阳能的利用、太阳能小制作）4、走进民间艺术（丰富多彩的民间艺术、我做民间小艺人）5、关注我们身边的食品安全（街头小摊食品卫生状况考察、怎样让我们吃得更安全）6、小小发明家（做个生活中的有心人、我的改进与设计）7、我爱我的学校（校园调查、我为学校出点子）可爱的家乡：8、可爱的家乡（家乡的环境、福建的山水）三至六年安全教育第一课输入标题三年上：居家生活安全输入标题输入标题输入标题六年上：意外伤害的预防与自救2四年上：上学路上保安全五年上：地震防护143三至六年级可爱的家乡福建的山水六年级：1、家乡的环境04福建的茶文化（地方语言）五年级：1、家乡的食文化（民俗文化）03福建的近代名人（古民居）四年级：1、家乡的交通（建筑）02福建的主要水果（小吃）三年级：1、家乡的植物（特产）01三、给综合实践活动课程一个合理的定位规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。”宗旨：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”给综合实践活动课程一个合理的定位01它是国家课程计划中独立开设的一门必修课程03它属于活动课程范畴，是活动课程在新的时期条件下的深化与发展02它是国家规定、地方指导与校本开发的课程04它是与学科并列而不是从属学科的综合课程四、综合实践活动课程实施模式的构建六年级——培养学生具有初步发现、提出问题的能力和尝试解决问题的能力，以及勇于实践的创新精神。即怎样确定研究问题-怎样制订研究方案-怎样实施研究-怎样总结交流等四年级——培养学生尝试探究性学习，渗透研究性学习的方法。二年级——培养学生良好习惯、观察能力以及与人合作的精神和学习兴趣。教材特点：综合实践活动的特点着眼创新（有所发现、有所思考、发挥想象力、创造力）基于兴趣与直接经验（需要、兴趣、动机、直接经验）立足实践回归生活世界（学习与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的）以研究性学习为主导学习方式（以转变学生的学习方式为出发点、强调知识的联系和综合运用、注重过程、强调开放、重视师生互动）教案包括哪几部份?01背景分析（或主题生成）、活动目标、活动准备、活动过程、活动小结、活动延伸、教学反思等03起始课：即活动的准备、指导课。02教学形态怎么分?04中间课：即学生在活动进行中探索、实验、观察、体验、交流及教师指导。总结课：成果展示汇报课。05讨论2．资料调查现场调查4．情景模拟与角色扮演操作实验实践性活动教学游戏7.参观访问欣赏9.练习.讲故事11.讲授等1.活动计划2.观察记录表3.实验记录表4.自评互评记录表5.绘画作品6.摄影作品7.研究报告或小论文8.模型9.体验日记10.小报等考核与评价教师观察评价描述性评语学生自评学生互评作品评价个案分析等综合实践活动课程实施模式小学生实践能力遵循：从被动实践到主动实践、从校内实践到校外实践、由虚拟实践到现实性实践、由模仿性实践到创造性实践、从解决