第7课《隋唐制度的变化与创新》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第7课《隋唐制度的变化与创新》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：隋唐制度的变化与创新

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生准确解读历史资料的能力，通过分析隋唐时期制度变革的历史背景和影响，提升学生的史料实证素养。

2.培养学生运用历史思维，理解制度创新对社会发展的重要作用，增强学生的历史解释能力。

3.通过探讨隋唐制度的特色，激发学生对中国传统文化的认同感和自豪感，提升学生的文化理解素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①隋唐时期主要制度变革的内容，如科举制、三省六部制、均田制等，以及这些变革的具体实施和影响。

②隋唐制度创新与当时社会经济发展、政治稳定的关系，引导学生理解制度变革对历史进程的推动作用。

2.教学难点

①理解隋唐制度变革的历史背景，包括社会矛盾、经济发展、民族融合等多方面因素的综合作用。

②深入分析隋唐制度创新的特点，如科举制的公平性、三省六部制的效率性等，以及这些特点如何影响社会结构和文化发展。

③将抽象的历史概念与具体的历史现象相结合，帮助学生将理论知识应用于实际历史问题的分析中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍隋唐制度变革的历史背景和主要内容，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕隋唐制度创新的影响进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体历史案例，引导学生分析制度变革的具体过程和效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示隋唐时期的历史图片、地图和文献资料，增强直观感受。

2.网络资源利用：引入相关历史视频和在线资料，拓展学生视野，提高学习兴趣。

3.互动教学软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生提前了解隋唐时期的背景知识。

设计预习问题：围绕隋唐制度的变化与创新，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“科举制的实行对当时社会有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐制度变革的历史背景和主要制度。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对科举制公平性的评价。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解隋唐制度的变化与创新，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述隋唐时期的重要历史事件或人物故事，如唐太宗的贞观之治，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解隋唐制度变革的关键内容，如科举制、三省六部制等，结合历史实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析隋唐制度变革的原因和影响，例如通过小组辩论的形式探讨科举制对士人阶层的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么唐朝实行三省六部制？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作学习的方式加深对制度变革的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出对唐朝均田制实际效果的疑问。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋唐制度变革的历史背景和知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史问题的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解隋唐制度变革的关键内容，掌握分析历史问题的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与隋唐制度相关的课后作业，如撰写一篇关于隋唐时期某项制度对后世影响的论文。

提供拓展资源：提供与隋唐制度相关的拓展资源，如历史书籍、纪录片、在线课程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈