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理念文化是学校文化的核心江苏省邗江中学徐金才校址：江苏省扬州市百祥路148号邮编：225009电话：0514学校网址：http://E-mail：学校文化建设的主要内容理念文化课程教学文化制度文化队伍文化校园文化——生态文化——建筑文化——平面文化——活动文化——装备文化核心话语理念文化是学校文化的核心、灵魂。理念文化应该反映学校价值取向、目标追求、鲜明个性，应该弥漫于学校的方方面面，浸透在师生的行为之中。文化标识单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。特色定位单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。教育哲学单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。1.教育哲学合规律合目的——功利性目的：应试、升学——理性目的：为学生终身发展奠基——课程规律——教学规律——认知规律——成长规律……合道德：合乎道德——是闪耀人性光辉的教育——是以学生为本的教育——是为了每一个学生成功的教育——是为学生终身学习、终身发展、终身幸福奠基

的教育“合道德”是教育的最高境界和崇高追求。合道德的教育不是不要文化成绩，也不是不要升学率，而是要用道德的方式在高度重视并有效促进“人”的全面发展、个性发展、终身发展的过程中获得好的文化成绩、高的升学率、优的升学率。因此，教师的教育教学过程和学校的管理过程应该有“德性”，学生的学习过程和校园生活应该有“尊严”。课程：应该是学校一切活动的总和。01教学：应该是师生对话、生生对话、生本对话的过程。02课堂：应该是学生学习、生活空间的有机整体。03“合道德”教育哲学的课程教学实践模式：道德课堂04教室课堂05校园课堂06社区课堂07教室课堂语文、数学、英语单击此处添加文本具体内容物理、历史单击此处添加文本具体内容化学、生物、政治、地理文化科目课程教学系列体育、艺术、技术、心理健康技能科目课程教学系列(2)校园课堂①校本课程系列自然科学类社会科学类人文科学类②学生社团系列学术类科技类艺术类健身类生活类③特长生培养系列学科竞赛类升学准备类兴趣爱好类④特色主题活动类“光荣与梦想”开学典礼“荣誉与责任”毕业典礼十八岁成人仪式“十大杰出学生“评选……社区课堂②专题研究性学习系列社会实践、社会调查、社区服务系列活动在假日社区为单位聚合用课题走出去请进来网络化特色定位(1)特色究竟是什么让人真切感受到无处不在、却又无法触摸的，溶化在师生血液里，外显在师生行为中的“这一个”学校所独有的、经久弥“醇”的东西。教育思想教育模式教育风格特色的关键要素邗江中学的特色定位添加标题滋养添加标题内在的气质，外显的风度添加标题教育思想：“合道德”的学校教育添加标题教育模式：“道德课堂”添加标题教育风格：大气添加标题——环境大气：添加标题——活动大气：添加标题——师生大气：添加标题熏陶添加标题历练添加标题3.文化标识文化标识是学校文化的凝炼与概括，是教育哲学的形象诠释，是高高飘扬在师生心目中的学校旗帜。校训校标校歌校训语出《易经》“君子多识前言往行以蓄其德”一句。“蓄德”意指大蓄万物美德的海量，日新其德的毅力，健而不躁、学而不止、蓄而不息的精神；“蓄德”是一种恢宏的气度，丰实的内涵，笃实的行为。“蓄德”揭示学校根本的教育理念：教育应为道德之教育。蓄德语出《离骚》“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”一句。“修能”包含思考力、学习力、发掘力、创新力。“修能”既指修炼才能，又谓发掘潜能。持之以恒的修习激发内在的潜能，潜能的发掘复促进自身修养之日益精进。“修能”注重知识能力，更重过程方法。“修能”揭示学校独特的办学风格：教育应为成功之教育。添加标题修能添加标题语出《礼记》“苟日新，日日新，又日新”一句。“日新”即谓永不间断地发展与成才。日新是对学校事业日新月异的期许，是对全体师生的生无所息的鞭策。既指学校物化环境的一日千里，又指学校理念精神的创新发展。“日新”所揭示的正是学校永盛不衰的生命质态，又是学校办学的永远诉求：教育应为创新之教育。添加标题日新添加标题“德”与“能”构成了邗江中学育人的核心目标，但“德”与“能”又是在“新”的期许中；“蓄”与“修”与“日”表达了一种发展的动态与过程，展示着永远向前的姿势。这三个关键词都出自我国古代经典文献，透着厚厚的文化底气，体现了中国教育的品格、品质与风格。唯实创新精进恢弘02乐学致用活学致远03盛德有范