第三单元《去尾进一法解决问题》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版[001].docxVIP

第三单元《去尾进一法解决问题》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《去尾进一法解决问题》是人教版五年级上册数学教材第三单元的内容。本单元主要教授学生如何利用去尾进一法解决实际问题，提高学生解决问题的能力。教材通过丰富的例题和练习，引导学生逐步掌握去尾进一法的原理和应用，培养学生的逻辑思维和数学素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在学习本课前，已经具备了一定的数学基础，包括基本的整数运算、分数的意义和简单应用，以及一些基本的解题策略。他们已经能够解决一些简单的实际问题，但可能还未熟练掌握去尾进一法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对数学学习充满好奇心，但学习兴趣因个体差异而异。部分学生可能对解决问题有较高的兴趣，善于通过实际操作和观察来理解新知识。他们的学习能力差异较大，有的学生逻辑思维较强，能够快速理解新方法；有的学生则需要更多的时间来消化和吸收。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习去尾进一法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解去尾进一法的原理可能存在困难，因为这种方法与传统的四舍五入有本质区别；其次，在实际应用中，学生可能难以把握何时使用去尾法，何时使用进一法；最后，学生可能在实际操作中遇到计算错误，需要教师引导他们进行有效的检查和修正。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解去尾进一法的原理和应用，帮助学生建立清晰的概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，鼓励他们运用去尾进一法解决问题，提高合作能力和思维能力。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生通过实际操作体验去尾进一法的应用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示例题和图表，直观展示去尾进一法的步骤和效果。

2.教学软件：运用数学软件进行模拟练习，帮助学生巩固理解和应用去尾进一法。

3.实物教具：使用计数器、小棒等实物教具，让学生在动手操作中理解抽象的数学概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列生活中的实际问题，如购物找零、旅行计算费用等，引导学生回顾已学的数学知识在解决问题中的应用。

-提问：“在解决这些问题时，我们通常使用哪些方法？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习一种新的解决问题的方法——去尾进一法。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示去尾进一法的步骤和原理，结合具体例子进行讲解。

-例1：计算123.45减去23.14的结果，并展示去尾和进一的过程。

-例2：计算87.56乘以1.2的结果，说明去尾进一法在乘法中的应用。

-教师引导学生分析例题，让学生尝试独立完成类似的题目，并及时给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成以下练习题，教师巡视指导：

-练习1：计算123.45减去23.14的结果。

-练习2：计算87.56乘以1.2的结果。

-练习3：解决一个生活中的实际问题，如计算购买5件商品的平均单价。

-学生完成后，教师请几位同学展示解题过程，并点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了去尾进一法，它可以帮助我们快速解决一些实际问题。在应用这种方法时，要注意去尾和进一的规则。”

-提问：“谁能举例说明去尾进一法在生活中的应用？”

-学生回答后，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业，要求学生在课后完成：

-课后练习：完成教材中的练习题，巩固去尾进一法的应用。

-思考题：思考去尾进一法在其他数学问题中的应用可能性，并尝试解决。

-家庭作业：收集生活中可以使用去尾进一法解决的问题，并尝试用这种方法进行计算。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学游戏：设计去尾进一法的数学游戏，如“去尾进一接力赛”，让学生在游戏中练习去尾进一法的应用。

-生活中的数学：收集一些日常生活中的数学问题，如计算购物优惠、家庭预算等，让学生运用去尾进一法解决。

-数学故事：讲述一些与数学相关的有趣故事，如数学家的故事，激发学生对数学的兴趣。

-多媒体资源：利用网络资源，寻找与去尾进一法相关的动画、视频等，以直观的方式展示数学概念。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些适合五年级学生的数学读物，如《数学的故事》、《数学家的故事》等，让学生在阅读中感受数学的魅力。

-实践操作：鼓励学生利用家庭中的物品进行实际操作，如使用小棒、计数器等，通过动手操作加深对去尾进一法的理解。

-创新应用：引导学生思考去尾进一法在其他数学领域中的应用，如概率、统计学等，培养他们的创新思维。

-家庭作业：布置一些拓展性的家庭作业