[合肥]2024年安徽合肥肥西县民政局殡葬管理中心招聘遗体接运驾驶员7人笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[合肥]2024年安徽合肥肥西县民政局殡葬管理中心招聘遗体接运驾驶员7人笔试历年参考题库附带答案详解

一、单选题(共150题)

1、（单选题）科学家们曾一直认为小白鼠的听觉只会在未成年阶段得到发展，进入成年后便定型了。而最新的研究表明，将成年小白鼠置于黑暗中，一周后小白鼠的听觉能力明显增强。这表明（????）。

A.真理具有反复性

B.矛盾具有特殊性

C.认识过程具有反复性

D.真理具有主观性

正确答案选项：参考答案:C

解析：【参考答案】C

【解析】本题考查马克思主义哲学。

A项错误，真理的特性包括客观性、具体性、绝对性、相对性，并不具有反复性。

B项错误，矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。题干未体现。

C项正确，认识的反复性，是指由于客观事物的复杂性，人的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。题干中，科学家对小白鼠听觉能力的新认识反应了认识过程的反复性。

D项错误，真理的根本属性是客观性。真理的内容是客观的，形式是主观的。

故正确答案为C。

2、（单选题）结合实际情况我国《传染病防治法》将传染病分为甲、乙、丙三类。下列属于乙类传染病的是（????）。

A.鼠疫

B.流行性感冒

C.手足口病

D.新冠肺炎

正确答案选项：参考答案:D

解析：【参考答案】D

【解析】本题考查其他法律法规。

根据《传染病防治法》第三条规定：“本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。国务院卫生行政部门根据传染病暴发、流行情况和危害程度，可以决定增加、减少或者调整乙类、丙类传染病病种并予以公布。”

因此新冠肺炎属于乙类传染病。需要注意的是，2020年2月15日，国家卫健委发布：将新冠肺炎纳入了传染病防治法乙类传染病，实行了甲类管理。

故正确答案为D。

3、（单选题）道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上相似的是（????）。

A.仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣

B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之

C.君子求诸已，小人求诸人

D.有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者

正确答案选项：参考答案:B

解析：【参考答案】B

【解析】本题考查马克思主义哲学。

题干引用的话意在说明道德是一个循序渐进的过程，需要重视量的积累，才能促成质变，反映的是量变与质变的关系。

A项错误，“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”出自《论语》，意思是仁德难道离我们很远吗？只要自己愿意实行仁，仁就可以达到。强调的是道德修养靠自觉，没有体现量变与质变。

B项正确，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”出自西晋陈寿《三国志》，意思是不要因为是较小的坏事就去做，不要因为是较小的善事就毫不关心。这句话体现了量变与质变的辩证关系。

C项错误，“君子求诸已，小人求诸人”出自《论语》，意思是具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己。这句话体现了内因与外因，君子偏爱查找内因，而小人更愿意诉诸外因。

D项错误，“有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者”出自《论语》，意思是有谁能坚持一天力行仁道的吗？我没见过想行仁道却力不从心者。没有体现量变与质变的辩证关系。

故正确答案为B。

4、（单选题）财政的职能不包括（????）。

A.资源配置职能

B.收入分配职能

C.经济稳定与发展职能

D.制定法律规章职能

正确答案选项：参考答案:D

解析：【参考答案】D

【解析】本题考查宏观经济。

财政职能是指财政作为国家政府分配社会产品、调节经济活动的重要手段所具有的职责和功能。包括：①资源配置职能；②收入分配职能；③经济稳定职能；④经济发展职能；⑤协调配合职能。

本题为选非题，故正确答案为D。

5、（单选题）习近平同志指出，和平发展道路能不能走得通，很大程度上要看我们能不能把世界的机遇变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇，在中国与世界各国良性互动、（??）中开拓前进。

A