鲁教版五四制（初中一年级）七年级美术下册.pptx

鲁教版五四制（初中一年级）七年级美术下册;1;造型的表现力;美术又称造型艺术，造型手段的不同，会产生出不同风格的美术作品。;这几件作品在造型手段上有什么不同？;美术作为造型艺术，就是运用线条、明暗、体量、空间等艺术手段，来表达情感、与人交流。;请比较以下作品中的线条给你什么样的感受？;轻重起落

美妙流畅

转折有情

富于变化

有创造性;吴冠中《春如线》;何家英工笔人物《秋冥》现代;《秋冥》局部线描稿;钢结构建筑鸟巢;菩萨立像（石刻）唐代;运用明暗手段;运用明暗手段;明暗手法作品欣赏;运用体量、空间手段;运用体量、空间手段;谢谢;色彩的感染力;导学;色彩是美术作品的重要表现因素;作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界。;《玉兰黄鹂》;看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光的交响。;干草垛;野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔和、安适的气氛与情调。

;返回目录第1页;梵高《乌鸦群飞的麦田》;色彩的感受;红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖。;蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥与洁净。;说一说：这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么？;探究与思考;动手画一画;谢谢;构图的作用;发展阶段;发展阶段;发展阶段;;发展阶段;发展阶段;发展阶段;发展阶段;发展阶段;探究阶段;探究阶段;返回目录第1页;;;评价总结阶段;课堂练习;左右摆设平均，缺乏节奏感。;评价总结阶段;谢谢;书林漫步;

人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛，书籍维系着文???传承的源动力。早在商朝，甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字，从而形成了金文。书写方式的真正飞跃，在于竹书和帛(buó)书的出现，人们开始用毛笔蘸墨，极其便捷地记录文字。;

【初期的书籍】在文字未产生以前，人们主要靠语言相互沟通。但语言受时间的限制，因而古人便采用结绳、刻木以及简单的图形符号等方法来帮助记忆。但是，只有文字才能准确记录语言和表达思想。

【殷代和西周早期】人们将重要历史事件等用文字记录下来，形成了甲骨刻辞，青铜铭文，石鼓文字等。;此外还有写在丝织物上的书，称为“帛书”或“素书”。《墨子》说：“书于竹帛，镂于金石”，这是对纸书出现以前书籍制作材料的高度概况。;

有人说，中国人与生俱来的形象思维能力绝大部分应归功于汉字——这一形象文字，几千年奇迹般的传承；而这又得归功于令其他各民族羡慕的高超的造纸术。总之，书籍依旧是阶梯，我们依旧会攀爬，只是文明大门背后的舞台或许非常大——超过我们所有人的想象。;1.简和策

;【东汉】蔡伦总结西汉以来的造纸技术，加以改进、推广。东晋时书籍制作材料的伟大变革，在中国书史上具有划时代的意义。

【隋唐时代】纸书的制作主要靠手写。随着社会的不断进步,一千三百年前的隋末唐初，发明了雕版印刷术。

雕版印刷术的发明，大大促进了书籍的发展。唐咸通九年，印制所《金刚经》为现存最早有确切纪年的印刷品。;【宋代】为我国雕版印刷术发展的黄金时代，反映出宋代的刻版、印刷、造纸、制墨等技术工艺都达到了相当高的水准。

【明代】刻书更为发达。其末期出现的拱花及豆版套印技术，将雕版印刷术推向新的高峰，成为中国印刷史上最光辉的篇章。随着书籍生产材料的不断变化，书籍的装订形式也产生了相应的变化。纸书出现后，大致流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线装等多种形式。;2.梵夹装;3.卷轴装;4.经折装;经折装;5.旋风装;6.蝴蝶装

蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折，再以中缝为准，把所有页码对齐，用糨糊粘贴在另一包背纸上，然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀，故称“蝴蝶装”。蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线，却很牢固。;7.包背装

把印好的书