第一章扬帆起航第一课初三我来了教学设计北师大版（2015）初中九年级全一册.docx

初三我来了

一、教学目标

借助丰富多样的教学手段，如真实案例分享、数据对比分析等，帮助学生全面、深入地了解初三阶段的学习特点与重要性，切实增强对初三学习生活的认知深度和广度。

通过开展目标设定工作坊、一对一辅导等活动，引导学生从自身兴趣、能力和价值观出发，明确个性化的学习目标，并掌握科学、系统的方法制定合理且具有可操作性的学习计划，有效提升学习动力，激发内在潜能。

运用心理测试、角色扮演、团体辅导等多种方式，培养学生积极应对初三压力的心态，帮助学生深入认识压力产生的根源，掌握实用的心理调适技巧，显著增强心理调适能力，从而坚定地树立起迎接挑战的信心。

二、教学重难点

重点：深入剖析初三学习在知识、节奏、竞争等多方面的特点，精准明确学习目标的设定方法与原则；系统传授制定涵盖时间管理、学科规划、劳逸结合等全方位学习计划的有效方法。

难点：挖掘并运用多样化的激励策略，激发学生内在的学习动力，使其从被动学习转变为主动积极地投入初三学习；运用专业的心理辅导技巧和丰富的实际案例，帮助学生克服对初三压力的恐惧与焦虑，建立起强大的心理防线。

三、教学方法

讲授法：系统讲解初三学习特点、目标设定、计划制定和心态调整的理论知识，确保学生构建起完整的知识框架。

讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养合作学习和批判性思维能力。

案例分析法：引入大量成功和失败的初三学习案例，让学生通过分析案例，汲取经验教训，加深对知识的理解和应用。

头脑风暴法：鼓励学生大胆提出自己的想法和观点，激发创新思维，拓宽解决问题的思路。

角色扮演法：设置模拟场景，让学生通过角色扮演，亲身体验和应对初三学习生活中的各种问题，提升实际应对能力。

团体辅导法：开展团体心理辅导活动，营造相互支持的氛围，帮助学生缓解压力，增强团队合作意识和心理调适能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

视频引入：播放一段精心剪辑的展现初三学生学习生活的视频，视频中不仅涵盖课堂上老师激情澎湃的授课、学生们专注听讲和积极互动的场景，课间同学们热烈讨论问题、分享学习心得的画面，体育锻炼时大家挥洒汗水、充满活力的身影，还有备考冲刺阶段挑灯夜战、互相鼓励加油的感人瞬间。通过高清的画质、生动的音效，让学生仿佛身临其境，直观感受初三紧张而充实的氛围。

提问引导：“看完视频，大家对初三有了怎样的初步印象？你们想象中的初三生活是怎样的？可以结合自己的感受，详细说一说。”鼓励学生积极分享自己的想法，营造轻松活跃的课堂氛围。

生1：感觉初三学习节奏特别快，每个人都在争分夺秒，学习氛围很紧张。

生2：我想初三肯定有很多考试，每次考试成绩都可能影响心情，压力应该很大，不过也很期待能在这一年提升自己。

教师总结：同学们的感受都很真实且深刻，初三的确是初中学习生涯中至关重要的关键阶段，它既充满了挑战，也蕴藏着无限的机遇。今天，就让我们怀揣着期待与决心，一起正式开启初三的学习之旅，勇敢地迎接新的挑战。

（二）初三学习特点剖析（10分钟）

知识层面：通过制作精美的PPT，以图文并茂、动画演示等形式，详细展示初三各学科知识的深度和广度变化。例如，在讲解数学的函数时，不仅展示函数的概念、图像和性质，还通过实际生活中的例子，如汽车行驶速度与时间的关系、商品销售利润与价格的关系等，让学生理解函数在实际问题中的应用，同时强调函数知识在中考数学中的重要占比，以及它对高中数学学习的基础铺垫作用。对于物理的电学部分，通过动画演示电路的连接、电流的流向，结合实验视频展示电学实验的操作过程和现象，讲解电学知识在中考中的考点和分值分布，以及它与高中物理电磁学的衔接点。

学习节奏：运用时间轴对比的方式，直观地呈现初一初二与初三学习节奏的差异。详细阐述初三学习节奏明显加快，课程进度紧凑，复习任务繁重的特点。举例说明，初三每周的课程安排更加密集，会有更多的专题复习课和综合练习课。同时，分享学校历年的考试安排表，让学生了解到初三会经历单元测试、月考、期中期末考试、模拟考试等多种类型的考试，帮助学生提前做好心理准备。

竞争压力：收集并分析当地历年中考分数线和录取情况的数据，制作成柱状图、折线图等直观的图表，在课堂上进行展示和讲解。分析不同学校的录取分数线变化趋势，以及各分数段学生的录取概率，让学生清晰地了解中考的竞争形势，深刻明白努力学习的重要性。此外，还可以分享一些因中考成绩优异而进入理想高中，进而在高考中取得优异成绩，最终进入知名大学的成功案例，以及因中考失利而影响后续学业发展的反面案例，从正反两方面激励学生。

教师提问：面对这些变化，大家觉得自己在学习上可能会遇到哪些困难？可以结合自己的学习情况，具体说一说。

生1：知识变难了，像数学的函数和物理的电学，感觉理解起来很吃力，怕学不懂。

生2：考试多，每次考试都担心成