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小学科学四年级下册实验操作（教科版）；1.体验静电现象（P2）；实验目的：让学生亲身体验静电现象；实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物；实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑；操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎；2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察；生；实验结论：带电体能吸引轻小物体；2实验名称；不一样的电荷；实验目的：认识正电

小学科学四年级下册实验操作（教科版）

1.体验静电现象（P2）

实验目的：让学生亲身体验静电现象

实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引

实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑

操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发

生。

实验结论：带电体能吸引轻小物体。

2实验名称；不一样的电荷

实验目的：认识正电荷和负电荷

实验器材：气球、羊毛制品、木尺

步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦

两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生

实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

3实验名称：小灯泡的构造

实验目的了解小灯泡的构造是怎样的

实验器材小灯泡

实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成

实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的

4让小灯泡发光（P5）

实验目的：