312蒸腾作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输导学案-济南版生物七年级下册.docx

玉清中学基于教学评一致的“三生课堂”导学案

物竞天择，适者生存。

编写人;徐奕审核人：丛丽红编写日期：2.11序号：

课题

3.1.2蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输

课型

新授课

课时

1

我的课堂积分

学习目标

1.观察蒸腾作用现象,说出蒸腾作用的概念。

2.观察叶片的结构、气孔的结构和分布,说出叶片与其功能相适应的结构特点。说明叶是蒸腾作用的主要器官。

3.说出蒸腾作用的意义与人类生产生活的关系。

学习活动

评价

课前预习

1.大树根部吸收的水为什么能够运输到高处的树叶?

2.叶片的结构和蒸腾作用有着怎样的联系?

关键术语

蒸腾作用叶肉叶脉表皮气孔水循环课堂活动

任务一：阅读课本第9页内容，注意勾画课本，思考下方问题：

1．什么是蒸腾作用？

2．如何观察蒸腾作用？下面A、B两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾现象的。你认为哪个装置更合理?说明理由。

评价：自学回答问题2分

任务二：制作并观察叶片横切临时切片、叶上、下表皮临时装片，并观察：

阅读实验步骤，观看实验视频，说一说制叶片横切临时装片的注意事项？

2．制作叶横切临时切片并观察，描述叶肉细胞、表皮细胞的形态及排列特点。

3.制作叶上下表皮临时装片并观察，描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。

思考：1：叶片的结构是如何与其功能相适应的?

2：为什么说叶是蒸腾作用的主要器官?

评价：制作临时装片和切片4分，正确使用显微镜观察并总结结构特点4分

任务三：结合图片和资料，说出蒸腾作用的意义

评价：准确回答问题3分

任务四：：结合生活现象和经验，说一说蒸腾作用与人类生产生活的关系

习主席倡导全民参与植树活动，你认为移栽植物时，采取哪些措施有利于植物成活？原理是什么

为什么说“大树底下好乘凉”？

评价：准确回答问题2分，背诵2分

【堂堂清】

【我的收获】通过本节课的学习，我学到了……

任务一：（）分

任务二：（）分

任务三：

（）分

任四：

（）分

作业

练习册

总