Unit 4 Sharing Learning About Language 说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit4SharingLearningAboutLanguage说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4SharingLearningAboutLanguage

2.教学年级和班级：高二英语

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语进行关于语言学习的分享，提高口语表达能力。

2.学习策略：培养学生自主学习和合作学习的策略，通过小组讨论和分享，提升语言学习策略的运用能力。

3.文化意识：引导学生了解不同国家的语言学习习惯和文化背景，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过探究语言学习的规律和技巧，培养学生的批判性思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握关于语言学习的分享技巧，包括如何组织语言、如何进行有效的信息传达。

-重点二：能够运用所学词汇和句型描述自己的语言学习经历和体会。

-重点三：通过案例分析，理解不同语言学习策略的适用性和效果。

2.教学难点：

-难点一：学生可能难以准确表达自己的语言学习感受和经历，需要教师引导学生进行深入的思考和表达。

-难点二：在小组讨论中，学生可能存在语言表达不准确、逻辑不清晰的问题，需要教师提供及时的反馈和指导。

-难点三：对于一些复杂的语言学习策略，学生可能难以理解和掌握其实践方法，需要教师通过实例演示和互动练习来帮助学生理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解语言学习的基本原则和策略，为学生提供理论框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人语言学习经验，促进互动和思维碰撞。

3.案例分析法：选取具体的语言学习案例，引导学生分析案例，提炼出有效的学习策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关词汇、句型和图片，增强视觉效果。

2.视频辅助：播放语言学习相关的视频，帮助学生直观理解语言应用。

3.互动软件：使用教学软件进行在线练习和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一张世界地图，提出问题：“同学们，你们知道世界上有多少种不同的语言吗？语言对于我们来说有什么重要性？”以此激发学生对语言学习的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如基本语法、常用词汇等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解关于语言学习的分享技巧，包括如何组织语言、如何进行有效的信息传达等。

-举例说明：通过展示一些成功的语言学习案例，如著名语言学习者的经历，帮助学生理解知识。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己的语言学习经验，促进互动和思维碰撞。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置一些与新课内容相关的练习题，如词汇填空、句子翻译等，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识结构。

-鼓励学生在课后继续学习，并提出一些思考问题，如如何提高自己的语言学习效率等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集有关语言学习的资料，如文章、视频等，以便在下一节课进行分享。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

1.导入（约5分钟）

-教师展示世界地图，提问：“同学们，你们知道世界上有多少种不同的语言吗？语言对于我们来说有什么重要性？”

-学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现（约25分钟）

-教师讲解关于语言学习的分享技巧，包括如何组织语言、如何进行有效的信息传达等。

-通过展示一些成功的语言学习案例，如著名语言学习者的经历，帮助学生理解知识。

-组织学生进行小组讨论，分享自己的语言学习经验，促进互动和思维碰撞。

3.巩固练习（约20分钟）

-教师布置一些与新课内容相关的练习题，如词汇填空、句子翻译等，让学生动手实践。

-教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识结构。

-鼓励学生在课后继续学习，并提出一些思考问题，如如何提高自己的语言学习效率等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集有关语言学习的资料，如文章、视频等，以便在下一节课进行分享。

-提醒学生