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台州二模分析;Listening;Text4
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W:Oh,wow.Itisfromthe1920sbuthastheEnglishkingpicturedonitashewasheadofstateatthetime.Youcouldsellthatforafortune!
4.Whoisprobablytheman?
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20.ferment
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22.partnerwith
23.sugarcane
;本篇文章讨论了中学生在写作过程中因受到模仿式教育的影响而缺乏创造力。作者提到创造力其实是一种可以通过培养的能力,而教育系统往往没有鼓励这一点。文章还提出,为了帮助青少年发展创造力和勇气,应转变对他们未来的过分强调,鼓励好奇心和探索精神,让他们明白生活充满了尝试和变化的可能性。;IrunalotofwritingworkshopsinsecondaryschoolsandwhatIoftenseeisthis:teenagersinclassjustlookattheblankpageandfreeze.EvenwhenIassurethemtheycantgetitwrongincreativewriting,theystillpauseandfeelpainful,lookingtomeforclearanddefiniteinstructions.Thisbehaviorresultsfromtheirtrainingtomimic(模仿).36Intime,theyareterrifiedofgettingthingswrongandriskingfailure.Creativityisnolongeradvocatedandisevenviewedasasoftskill,orevenaweakness.
However,creativityishighlyvaluedbyemployers.AccordingtoTheConversation,creativityhasbeenthenumber-oneskilldemandedby20millionjobadsonLinkedInfortwoyearsinarow.37Duetolimitededucationalresourcesandassessmentpressures,teenagersthinkingbecomesincreasinglynarrow,leavingthemafraidtoexploreotherpossibilities.
38Itsjustanabilitytomakenewconnectionsandfollowwheretheygo.Actually,creativityrequiresqualitiesavailabletousall:courage,observation,curiosity,flexibilityandperseverance.
A.Butinschools,itisdifferent.
B.Beingcreativeisntamagicalski
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