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5月份班主任工作总结

5月份班主任工作总结篇1

本学期我任大班班主班老师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目标任务。以剧烈的责任心急躁、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺当完成大班毕业工作。作为主班老师，乐观支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的力量，包括制订班务方案、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感。能听从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、听从工作支配、团结同志、廉

洁奉公、关怀他人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关怀集体。喜爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。下面从几个方面进行总结：

一、班级管理

有较好的管理协调力量，每周一次班会，做到班级中两位老师教育全都，相互协作，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成开心的工作环境，具体记录幼儿体检、预防针及各项费用状况，无一错漏。常常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面干净，离园时关好电源、门窗。特殊是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解缘由。坚持交接班制度，具体填写交接班记录。每次的班务会，作到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照看，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现像，无重大平安责任事故发生。学期末全班幼儿顺当毕业。

二、保教工作

注意相互协作、分工协作，坚持把幼儿生命平安放在一切工作的`首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照看，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素养进展较好。我们的班级氛围使我班的孩子共性得到自由充分的进展。作好幼儿保育工作。

三、家长工作

具备较强的家长工作力量。从孩子进展动身，想家长之所想。每天与家长沟通、谈心，准时进行沟通消退误会。给每个孩子找闪光点，准时向家长报告孩子的好消息。遇到有问题需要解决的时候也必需用亲切严厉的态度和家长交谈，做家长的伴侣。对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长准时了解孩子的进展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚意获得家长的信任与确定”。

今后将连续努力做好主班老师工作。

5月份班主任工作总结篇2

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣

多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我乐观深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的乐观性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方