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压岁钱袋(说课稿)全国通用一年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自一年级上册综合实践活动教材,主题为“压岁钱袋”。课程内容包括:认识压岁钱袋,了解压岁钱袋的用途和特点;学习制作简单的压岁钱袋;培养学生的动手能力和审美情趣。通过本节课的学习,学生能够掌握压岁钱袋的制作方法,提高动手实践能力,同时增强对传统文化的认识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,包括:1)增强学生的动手操作能力,通过实际操作制作压岁钱袋,提高实践能力;2)培养学生对传统文化的兴趣和尊重,通过了解压岁钱袋的寓意,传承民族文化;3)提升学生的审美意识和创造力,通过设计个性化的压岁钱袋,激发学生的想象力和创造力;4)培养合作意识,学生在小组活动中共同完成任务,学会与他人协作。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解压岁钱袋的文化内涵,知道其在中国传统节日中的作用和意义。
②掌握制作压岁钱袋的基本步骤和方法,包括裁剪、折叠、缝制等技巧。
③学会设计简单的图案,培养学生的审美和创意能力。
2.教学难点
①学生对压岁钱袋文化背景的了解程度,需要通过互动和引导来深化学生对传统文化的理解。
②制作过程中细节处理和技巧的掌握,尤其是缝制过程中的针法选择和缝合技巧,需要教师耐心示范和指导。
③学生在制作过程中可能出现的合作问题,如分工不均、沟通不畅等,需要教师引导和协调,培养学生的团队协作能力。
④学生对压岁钱袋图案设计的创意发挥,需要教师激发学生的想象力,并提供适当的引导和启发。
教学资源
-软硬件资源:剪刀、针线、布料、彩纸、胶水、尺子等手工制作工具。
-课程平台:实物教具展示区,用于展示不同样式的压岁钱袋。
-信息化资源:多媒体课件,包含压岁钱袋的历史介绍、制作步骤演示等视频和图片。
-教学手段:教师示范操作、小组合作学习、学生展示交流等互动式教学手段。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,要求学生预习压岁钱袋的历史起源和不同地区的制作风格。
设计预习问题:围绕“压岁钱袋”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“压岁钱袋的寓意是什么?”“不同地区的压岁钱袋有什么特点?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。例如,通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解压岁钱袋的相关知识点。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。例如,学生可能会提出关于压岁钱袋与春节习俗关系的问题。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解压岁钱袋的相关知识,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同样式的压岁钱袋图片或视频,引出“压岁钱袋”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解压岁钱袋的制作步骤和技巧,如裁剪、折叠、缝制等。
组织课堂活动:设计小组合作制作压岁钱袋的活动,让学生在实践中掌握制作技能。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组合作制作压岁钱袋,体验制作过程。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解压岁钱袋的制作技巧。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握制作技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解压岁钱袋的制作过程,掌握制作技能。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置制作个人特色的压岁钱袋的作业,巩固课堂所学。
提供拓展资源:提供与压岁钱袋相关的书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:认真完成制作个人特色的压岁钱袋的作业。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的压岁钱袋制作知识点和技能。
通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-压岁钱袋的历史渊源:
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