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双减背景下师德师风建设线上培训心得体会（通用32篇）

双减背景下师德师风建设线上培训心得体会篇1

自开展师德师风建设动以来，我们学校按照邛崃市教育局的统一部署和要

求，在我们学校里认真开展师德师风教育动。对于刚参加工作一年多的我，通过

学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育动，对为什么要开展师

德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一

些误区，很好的提高了自己。

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某

种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会

意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深

入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重

要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己

要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会

发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德

师风教育动中的心得体会汇报如下：

一、加强学习，充分认识师德师风的重要性

在学习教育阶段，本人按照学校师德师风教育动实施方案的要求，通过深入

领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。

它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发

展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。

按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、

《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进

性教育的认识。在学习期间，共做笔记5000多字，撰写师德师风学习心得体会;对

师德师风建设有了更深层次的认识，增强了历史责任感和主人翁精神。

通过师德师风教育动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到

作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人

师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育动，让我深刻认识到，当前，我们

深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思

想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高

尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。

二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评

进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改

造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我积极认真的做到了以下几个方

面：

1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起

批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆

出来。

2、根据找出的不足和存在的问题，对照《教育法》、《中小学教师职业道德

规范》进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观

上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和办法，最终形成个

人的师德师风剖析材料。

3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了

整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。

三、提高认识，切实自我整改提高

整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真

搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改计划进行了认真落实。

通过师德师风建设教育动三个阶段的学习，使我认识到，师德师风所包含的

内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新

的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四

有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质

上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：

1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向

现代化，面向世界，面向未来”。

2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学

具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的

品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知

识的过程中，他的性格、品德包括价