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《渔歌子》教学详案

课前交流：

1、看G20峰会欢迎晚会的图片，由此引入“江南”。

几天前,G20峰会在杭州举行。G20文艺晚会中的“江南元素”让人赞叹不已。

你能说出一两句描写江南风景的诗词吗?

2、读白居易的《忆江南》，王安石的《泊船瓜洲》。对比相同与不同。

3、简介词牌（因是下册，学生还未接触过词，所以课前先渗透。）

一、导入

1、谈话导入：同学们，自古以来，江南，就以她的美丽富饶，吸引了着一

代又一代的文人墨客写下了许多歌咏江南的诗词。在诗人白居易的心里，江南是

他如诗如画的回忆；在王安石的心里，江南是他魂牵梦萦的思念。这节课，让我

们一起走进唐代词人张志和的《渔歌子》，去感受他眼中的江南。

2、板书课题，齐读课题。

这是一首词。那么，“渔歌子”就是这首词的词牌。有些词牌，像“渔歌

子”和“忆江南”，它们是可以表现词的主要内容。请大家猜猜“渔歌子”这首

词主要写的是什么呢？（渔歌子就是渔人在垂钓时唱的歌，所以，它也叫《渔父

乐》）

二、初读

1、自由读四遍。

在这首词中，词人给我们描绘了一幅怎样的江南垂钓的画面呢？请大家打开

课本，自由朗读《渔歌子》这首词。注意，仔仔细细地读上三遍。第一遍，要读