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第七章力
考点一力的概念与性质
【考点剖析】
①有力产生必须涉及到两个及以上的物体,不能只有一个物体;
②力不能离开物体而单独存在(物质性),力是依托物体存在的;
③施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体,所以施力物体和受力物体是对一个物体两个方面的描述(一体两面)。
④力的产生与物体间是否接触无关,相互接触的物体不一定有力产生,但是不接触的物体间也可能有力的存在。
【例1】关于力的概念,下列说法中是错误的()
A.两个物体不接触也可能有力的作用
B.受力物体同时也一定是施力物体
C.两个物体相互接触就一定有力的作用
D.只有一个物体,一定不会有力产生
【答案】C
考点二力的作用效果
【考点剖析】
①力可以使物体发生形变;(压力主要是使物体发生形变)
②力可以改变物体的运动状态;
③运动状态的改变包括:物体速度大小和方向两个方面,只要是其中之一发生了改变,都叫物体的运动状态发生改变。例如匀速圆周运动,加速直线运动。
④运动状态不变的物体,速度大小、方向一定不变,此时物体处于静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
⑤有力作用在物体上,物体的运动状态不一定发生改变,但只要物体的运动状态发生改变,那么物体一定受到力的作用。
【例2】如图所示,下列关于力的作用效果不同于其它三个的是()
A.图甲中,橡皮绕手做圆周运动
B.图乙中,小铁球越滚越快
C.图丙中,网球被击打发生形变
D.图丁中,用手推墙,人往后退
【答案】C
考点三力的三要素与示意图
【考点剖析】
力的三要素:
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。
力的示意图的画法:力的示意图画在受力物体上,沿着物体受力的方向,标注好力的符号,如果已知力的大小,还应该标注清楚力的大小和单位,如果有几个力作用在物体上,所有力的作用点画在重心上,用阿拉伯数字标注下标进行区分,如等;如果力的方向与水平面有夹角,那么还应该标出角度大小,画上水平方向的虚线,标出角度。力的线段是一条直线,不应该是凭手绘的弯曲直线。
力的示意图是物理模型法的应用,类似于“光线”。
作用点的画法:单个力(拉力)的作用点可画在接触面上,也可画在几何中心,多个力的作用点画在物体的几何中心上。受力物体一般用正方形或长方形表示,球形物体可以用圆形表示(模型法)。
【例3】关于力的三要素,下列说法正确的是()
A.只要两个力作用在物体的同一个点,它们产生的效果就相同
B.只要两个大小相等的力作用在物体的同一个点,它们产生的效果就相同
C.只要力的三要素中两项相同,这两个力产生的效果就相同
D.两个大小相等、方向相同的力必须作用在物体上的同一点,产生的效果才会相同
【答案】D
考点四弹力的概念及理解
【考点剖析】
1.形变的普遍性:任何物体都能发生形变,不发生形变的物体是不存在的(微小形变借助放大法进行观察)。
2.弹力产生的原因:是因为施力物体发生弹性形变而产生的。如图所示,支持力作用在物体上,所以物体为受力物体,支持力产生的原因是桌面(施力物体)发生弹性形变。
3.弹力产生的条件:①两个物体相互接触;②两个物体发生弹性形变(挤压或拉伸)。
4.弹力方向:
①压力方向和接触面垂直并指向受力物体的内部;
②支持力方向和接触面垂直,且指向受力物体的内部;
③拉力方向沿着绳并指向绳子收缩的方向。
【例4】(多选)下列关于弹力的说法中不正确的是()
A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B.桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C.弹簧测力计在竖直方向调零后如果测量水平方向的力,不需要再次在水平方向调零
D.弹性限度内,弹簧的长度越长,产生的拉力越大
【答案】CD
考点五重力的基本概念
【考点剖析】
1.重力的4个特点:
①地球附近的所有物体都受到重力的作用;
②重力是由于地球的吸引而产生的,但是重力不是地球的吸引力,而是引力的一个分力;
③重力是非接触力;
④由于物体间力的作用是相互的,所以地球吸引物体的同时,物体也在吸引着地球。
2.重力大小:,是一个引力常量,一般取值为或。
3.=9.8N/kg的物理含义是:质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8N。
4.影响大小的因素:地理位置和高度。一般赤道上的大小要小于两极;在同一地点随着高度的升高逐渐减小;在月球上的大小为地球上的,即。
5.重力的方向:竖直向下,即近似看作指向地心,但不同于垂直向下(如图所示)。重力的方向不受物体的运动状态、所处的位置等因素的影响,总是竖直向下。
6.重心
地球吸引物体的每一部分,物体的各部分都受到重力的作用但是,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心,重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作
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