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性健康和性教育CollegestudentSexualhealthandsexeducation高/校/通/用/大/学/生/性/健/康/和/性/教/育/课/件

CONTENTS目录性--是什么？大学生性安全现状0102大学男生的性困惑大学生性行为特点0304性健康--心理健康爱情是什么0506

PARTONE性--是什么？01性是一种生理现象，性欲并不可耻！性是对完整的渴望爱是试图结合为一体的力量。

01性—是什么？性的最原始目的就是繁衍后代、生育小孩。01男女两性的生物结构，是性欲发生必不可少的物质基础。02所谓的性欲不仅仅是性激素、性器官的产物，实际上人的各种感觉器官都参与了性欲的积聚于宣泄。03性是一种生理现象--并不可耻！性欲

01性—是什么？性是一种心理现象性--是对完整的渴望爱--是试图结合为一体的力量阿里斯托芬：他支持物体化为两半，从而在其间产生情爱的说法。情欲就是力求恢复被分开了的辩证统一的本质。01神话中说，从前人是一种圆球状的特殊物体，他有四只手、四条腿、观察相反方向的两幅面孔，一颗头颅、四只耳朵。02人的胆大妄为使奥林匹斯山上的众神忐忑不安。宙斯于是决定把人一分为二，就像是一根头发切开鸡蛋那样。这样一来分开的人不再是四条腿，四只眼那样，人变得软弱了。在人的身体被分成两半以后，“每一半都急切地扑向另一半”，他们“纠结在一起，拥抱在一起，强烈的希望融为一体”。03

性饥渴、性压抑、对婚前性行为的态度，性行为的发生比率，学生开始性行为的时间。PARTTWO大学生性安全现状02

02大学生性安全现状性饥渴性压抑

02大学生性安全现状

02大学生性安全现状

冲动、好奇、反复性、自愿性、突发性、非理智性、对性生理发展的关注、对性知识的渴求与无知、对异性的爱慕、性需求与性压抑PARTTHREE大学生性行为特点03

03大学生性行为特点自愿性好奇突发性反复性非理智性冲动

03大学生性行为特点对性生理发展的关注对性知识的渴求与无知性需求与性压抑对异性的爱慕

关于丁丁大小、关于包茎、关于自慰、关于遗精、性生活时间PARTFOUR大学男生的性困惑04

04大学男生的性困惑遗精性生活时间包茎生殖器大小自慰

04大学男生的性困惑只要能正常性交，能完成生儿育女的任务就是正常的。其实只要你的小弟弟强壮，短些没有关系，由于女性的性敏感部位绝大多数集中在阴道的外1/3外，所以阴茎的大小对实质的性交无明显的影响。性生活的质量更取决于情感、技巧和勃起的程度和持续的时间。关于包茎关于丁丁大小11CM5-6CM我国正常男人的阴茎勃起时的平均长度疲软时的平均长度

04大学男生的性困惑关于遗精遗精基本上可以说是一种生理现象。因为正常成年男性约有90%的发生过遗精。遗精又分梦遗和滑精。青春期发育后的1～2年至老年，都可能出现。对夜间梦中遗精，又称梦遗或梦失精，有人称之为“跑马”。在清醒状态下无自慰或无性交刺激的状态下自发性射精称“滑精”。遗精很少发生于12岁以下的男孩，到14岁男孩遗精的发生率约为25%，城市和家庭经济状况较优越的男性少年发生率高。16岁约为55%，18岁为70%，20岁为75%～80%，到45岁至少有90%的男子在某一境遇下发生过遗精。遗精发生的频率多数为每周1次或数周1次。有人做过调查，遗精的发生与受教育的程度成正比。有人调查，结果具有初中文化程度水平的单身男子有18%，而具有大学文化程度水平的单身男子有30%～46%平均每月发生1次遗精。性生活时间关于自慰

健康的性心理标准、常见的性心理异常、安全性行为、避孕、关于避孕的几点困惑、常用的避孕方法等。性健康--心理健康05PARTFIVE

05性健康--心理健康具有科学的性知识：性的解剖知识，性的安全知识。认同与悦纳自己的生理性别，即男性应具有男性的意识，女性应具有女性意识，无性别认同紊乱，不怨恨自己的性别。伴随性器官和生理的成熟，有与年龄变化相一致的性欲和性反应，并能进行有理智的情感实现与控制。能正确认识和处理自己的性行为带来的后果，并能有社会道德责任感。能与同性和异性自然、和谐相处；在婚姻前提下的性生活符合男女平等、科学、卫生的原则。健康的性心理标准

05性健康--心理健康常见的性心理异常恋物癖以收集异性内衣等来获得性满足。异装癖又称异性打扮癖，是以穿戴异性内衣来激起性兴奋、获得性满足的一种变态心理。恋童癖成年人专以诱奸或强暴儿童，从而获得性兴奋与满足的心理异常现象。露阴癖指在不适当的情况下通过裸露自己的生殖器或全部身体而引起异性紧张性情绪反应，从而使自己获得性满足的一种性心理障碍。窥阴癖指由于窥视异性的裸体和他人的性生活而获得性兴奋和性满足。施虐癖是指通过折磨异性或配偶的肉体和精神，使对方痛楚和屈辱来满足性欲的一种心理异常。受虐