[49964108]3.2.3+整式的加减+课件++2024—2025学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

②括号前是“－”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都.①括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都；2.去括号法则：1.去括号的依据是_____________.乘法分配律不改变要改变课前提问（1分钟）

第三章整式及其加减3.2.3整式的加减新北师大版七年级上册

学习目标（1分钟）1.利用整式加减探索规律；

2.熟练进行整式的加减运算.

中考考点：整式的加减运算.

一、1.任意写一个两位数：如____；2.交换两个数的位置，得到___；3.这两个数的和为____.再写几个数试试，这些和有什么规律？二、如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，则这个两位数可以表示为_______,交换位置，得到的数是_______.这两个数相加:_______+________=__________.认真阅读P91的内容，完成下面问题：自学指导1（1分钟）10a+b10b+a(10b+a)(10a+b)11a+11b学生自学，教师巡视（5分钟）144155

自学检测1（6分钟）完成P91“尝试·思考”一、1.任意写一个三位数：如714；2.交换百位数字与个位数字，得到417；3.这两个数的差为297.再写几个三位数试试，这些差有什么规律？如果用a、b、c分别表示一个三位数的百位、十位及个位数字，则这个三位数可以表示为___________,交换百位数字与个位数字，得到的数是___________.这两个数相减:______________-_______________=__________.100a+10b+c100c+10b+a（100a+10b+c）（100c+10b+a）99a-99c二、怎样进行整式的加减运算？解：有括号先去括号，再合并同类项.

解例4的一般步骤是先_______,再________,最后__________.自学指导2（1分钟）自学课本P92例4，并回答下列问题：列式去括号合并同类项学生自学，教师巡视（4分钟）例4计算（1）2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和.解：（2x2-3x+1）+（-3x2+5x-7）=2x2-3x+1-3x2+5x-7=-x2+2x-6笔记

1.(P92随堂练习(1)(2)变式)计算(1)（4k2+7k)与(-k2+3k-1)的和;(2)(5y+3x-15z2)与(12y+7x+z2)的差.自学检测2（8分钟）

讨论、更正、点拨（2分钟）整式的加减应该注意什么？1、注意运算顺序（先列式，再去括号，最后合并同类项）；列式时应将两个多项式看作整体用括号括起来；2、去括号时注意符号的变化；3、结果化到最简.计算(5y+3x-15z2)与(12y+7x+z2)的差.

小结（1分钟）2.整式的加减的实质就是：________________________.1.整式的加减一般步骤是先去，再.3.整式加减的结果还是.括号合并同类项去括号、合并同类项整式

当堂训练(15分钟）(变式）多项式x3-2x2+5x+3与多项式2x2-x3+4+9x的和一定是（）A.奇数B.偶数C.2与7的倍数D.以上都不对D1.若a-b=2，b-c=-3，则a-c等于（）A.1B.-1C.5D.-5B2.(P93习题3.2T6(1)(3))计算：（1）（3）3.(P95习题3.2T7(1))求下列各式的值：（1）3x2-(2x2+5x-1)-(3x+1)的值,其中x=10.

2.(P93习题3.2T6(1)(3))计算：（1）（3）解：解：

3.(P95习题3.2T7(1))求下列各式的值：（1）3x2-(2x2+5x-1)-(3x+1)的值,其中x=10.解：当x=10时，原式=102-8×10=20

4.已知A=2x2+3xy-2x-1，B=-x2+xy-1．(1)求3A+6B；(2)若3A+6B的值与x无关，求y的值．解：(1)3A+6B=3(2x2+3xy-2x-1)+6(-x2+xy-1)=6x2+9xy-6x-3-6x2+6xy-6=15xy-6x-9(2)由(1)知，原式=15xy-6x-9=(15y-6)x-9∵原式的值与x无关∴15y-6=0?

5.有理