高教版中职数学教案——实数指数幂.pdf

【课题】4.1实数指数幂(1)

【教学目标】

知识目标：

⑴复习整数指数幂的知识；

⑵了解n次根式的概念；

⑶理解分数指数幂的定义.

能力目标：

⑴掌握根式与分数指数幂之间的转化；

⑵会利用计算器求根式和分数指数幂的值；

⑶培养计算工具使用技能.

情感目标：

⑴体验计算器带来的便利，享受成功的快乐；

⑵经历合作学习的过程，树立团队合作意识.

【教学重点】

分数指数幂的定义．

【教学难点】

根式和分数指数幂的互化．

【教学设计】

⑴通过复习二次根式而拓展到n次根式，为分数指数幂的介绍做好知识铺垫；

⑵复习整数指数幂知识以做好衔接；

⑶利用课件介绍分数指数幂的概念，字母动感闪耀强化位置关系；

⑷加大学生动手计算的练习，巩固知识；

⑸小组讨论、学习计算器的使用，培养计算工具使用技能．

【教学备品】

教学课件．

【课时安排】

2课时．(90分钟)

【教学过程】

教学教师学生教学时

过程行为行为意图间

*揭示课题

4.1实数指数幂介绍了解

教学教师学生教学时

过程行为行为意图间

*创设情景兴趣导入

问题相关

如果x29，则x=；x叫做9的；简单

2质疑思考的问

如果x3，则x=；x叫做3的；

题入

如果x38，则x=；x叫做8的；

引导

手使

如果x38，则x=；x叫做-8的．分析解决

学生

解决

自然

如果2，那么叫做的平方根（二次方根），

xaxaa

进入

汇总明确

其中叫做的算术平方根；如果3，那么3叫做

aaxa