四年级语文下册第一单元古诗诵读1游园不值教案鄂教版.docVIP

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古诗诵读1：游园不值

一、教学目标

（一）学习古诗《游园不值》理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。

（二）理解“应怜”“小扣”等词语在诗句中的意思。

（三）有感情地朗读古诗。背诵古诗。

二、教学重点

（一）理解诗句的意思，感受春天美妙的景色，体会作者赞美春天的情感。

（二）有感情地朗读古诗。背诵古诗。

三、教学难点

体会作者所表达的思想感情。

四、教学过程

（一）学习《游园不值》，理解诗句意思，体会诗人表达的情感。

1．有感情地朗读古诗，体会诗句的意思。

（1）学生学习《江畔独步寻花》的标示方法，轻声读古诗，用铅笔划出符号标示。老师将《游园不值》一诗抄在黑板上。

（2）请2～3名学生按自己的理解朗读古诗，师生一起进行评议。老师将正确的标示画在黑板上。

（3）比照黑板上的标示，学生朗读古诗，同桌间相互评议。

（4）请2～3名学生有感情地朗读古诗，学生评议。

（5）有感情地齐读古诗，体会诗句意思。

2．逐句探讨学习，理解诗句意思，体会诗人表达的情感。

（1）《游园不值》也是一首描写春天景物的诗，但描写的角度和内容与《江畔独步寻花》一诗不尽相同，我们来看看诗人叶绍翁是怎样描写春天的。

（2）学生四人一小组探讨学习，逐字逐句理解诗句意思。探讨后举荐五名学生上前讲解字、词、句的意思，其他学生边听边表自己的见解，老师作适当点拨。

a．说明题目“游园不值”

（园：