四年级语文下册图书交流会教案长春版.docVIP

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图书沟通会（指导作文）

教学目标

1、培育学生在生活中宠爱读书、酷爱读书、爱惜图书的良好习惯。

2、让学生知道：和别人共享读书的欢乐是一件很快乐的事。

重点难点

关注学生的特性感悟，指导学学生写出自己的感受。

教学过程

一、谈话导入，激发爱好。

读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感，让我们就读过的图书写一篇读后感。

二、指导方法。

1、先来审题，确定习作范围。

2、学习写读后感的方法，了解什么是读后感，要有感而发。

3、要紧扣原文，抓住重点。

4、明确表达要求：内容要真实、详细，表达有条理、有重点。

5、请同学们选择自己感爱好的一本书或一篇文章在小组内自由沟通，老师适时指导。

三、特性表达。

1、请2个同学讲清晰自己要写的内容，其他同学依据作文要求细致评议、补充修改；可组织同学对感爱好的同学进行现场采访，熬炼学生即兴表达实力。

2、随机解决同学在习作中的疑问并进行小结。

3、先打草稿，然后细致修改。

下水文：

《西游记》读后感

一部古老的神话故事，但却引起了儿童的宠爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思索。

《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都非常了解。其中，我最宠爱的就是孙悟空啦！因为他总是聪慧过人、助人为乐、能辨别好人与坏人，来守护唐