课题申报参考：“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“互联网+”时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着信息技术的高速发展，“互联网+”已深入到各个行业领域。在教育领域，产教融合成为培养适应社会需求人才的重要途径。目前，新商科人才培养已经受到广泛关注，许多高校和企业开始探索合作模式。然而，在“互联网+”时代下，产教深度融合的新商科人才培养模式仍面临诸多挑战。一方面，传统商科教育模式与新兴技术和产业需求的对接还不够紧密，课程体系更新滞后，不能充分体现互联网时代的商业创新特点，如大数据分析、电商运营模式创新等在教学内容中的融入不够深入和系统。另一方面，企业与学校在人才培养过程中的协同机制尚未完全成熟，存在资源共享不充分、信息不对称等问题，导致培养出的新商科人才在实践能力、创新思维和职业素养等方面与企业实际需求存在差距。

（二）选题意义

符合国家政策导向国家积极推动产教融合，鼓励高校与企业合作培养适应新时代需求的创新型人才。新商科人才在现代经济体系建设中具有重要地位，探索“互联网+”时代产教深度融合的培养模式，有助于贯彻国家教育与产业协同发展的政策精神。

满足产业升级需求随着互联网技术的推动，商业领域正经历深刻变革。传统商科人才已难以满足新业态、新模式下企业的需求。本课题旨在培养具备互联网思维、创新能力和跨学科知识的新商科人才，为产业升级提供有力的人力支持。

推动教育教学改革有助于高校商科教育更新教学理念、优化课程体系、创新教学方法。通过与企业深度合作，引入实际商业项目和案例，提高教学的实践性和针对性，提升商科教育质量。

（三）研究价值

1.理论价值

丰富新商科人才培养理论。深入研究“互联网+”时代产教融合的新商科人才培养模式，能够为教育领域的人才培养理论增添新的内涵，进一步完善现代商科教育理论体系。

探索教育与产业协同发展的新模式。为理解和构建在互联网技术背景下教育与产业如何更有效地协同发展提供理论依据。

2.应用价值

为高校新商科人才培养提供可操作的方案。通过本课题的研究，能够为高校制定科学合理的新商科人才培养方案提供参考，包括课程设置、教学方法选择、实践教学体系构建等方面。

帮助企业更好地参与人才培养。明确企业在新商科人才培养中的角色和作用，为企业制定与高校合作的策略和参与人才培养的方式提供指导，实现企业人才需求与高校人才供给的有效对接。

促进区域经济发展。培养出符合市场需求的新商科人才，能够为区域内的商业创新、企业发展和经济结构优化提供人才保障，推动区域经济的高质量发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建完善的培养模式建立一套适应“互联网+”时代需求的产教深度融合的新商科人才培养模式，明确培养目标、课程体系、教学方法、实践教学环节等要素之间的有机联系和协同机制。

提升人才培养质量通过该培养模式的实施，提高新商科人才的综合素质，包括专业知识水平、实践能力、创新能力、职业素养等，使其更好地适应互联网时代商业领域的就业和创业需求。

推动产教深度融合的示范作用形成具有推广价值的产教深度融合经验，为其他高校和企业开展类似的合作提供示范和借鉴，带动整个新商科人才培养领域向更高水平发展。

（二）研究对象

高校商科专业学生包括不同层次（本科、专科）、不同专业方向（如工商管理、市场营销、电子商务等）的商科学生，他们是新商科人才培养的主体对象，其知识获取、能力提升和职业发展是本课题研究的核心关注点。

参与产教融合的企业涉及各类与商科人才需求相关的企业，如互联网电商企业、传统制造企业中的商业运营部门、金融服务企业等。研究企业在人才培养过程中的需求、资源投入、参与方式以及对人才的评价标准等。

高校教师与企业导师高校教师在教学过程中承担着知识传授和教学组织的重要任务，企业导师则为学生提供实践指导和行业经验。研究如何提高两者的协同育人能力，促进知识与实践的有效结合。

（三）研究内容

1.新商科人才的需求分析

在“互联网+”时代背景下，深入调研企业对新商科人才的能力、知识和素质要求。分析不同类型、规模企业在数字化转型、商业模式创新、国际化运营等方面对商科人才的特殊需求。

研究社会发展趋势、行业变革动态对新商科人才职业发展路径和能力提升需求的影响，为确定人才培养目标提供依据。

2.产教深度融合的机制研究

探索高校与企业在新商科人才培养过程中的合作机制，包括合作模式、资源共享机制、风险分担机制等。研究如何打破高校与企业之间的体制壁垒，实现人才、资金、设备、技术等资源的有效整合和