职业学校教师职业道德0八年十月.pptVIP

职业学校教师职业道德浙江工贸职业技术学院尹清杰二○○八年十月01020304春节的大雪，阻断了多少人家人团圆之路；12日在四川汶发生的大地震给中华民族带来巨大的灾难；神七上天、太空行走；4月发生在法国和欧洲藏独分子破坏奥运火炬传递事件，引起了海内外华人抵制家乐福等事件；成功举办奥运会、残奥会；金融海啸。0506案例、“范跑跑”引起的思考观点：观点二、教师好是普通人，遇到危险保护自己是人的本能，事后能诚实面对，不应当被鄙视。都江堰光亚学校的教师范美忠在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出教室，而后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，我也不会管的”，因此被网友称为大地震中“最无耻教师”，取名“范跑跑”。观点一、弃学生不顾自己逃跑，没有尽到教师的责任，没有道德负疚感，太无耻了。观点三、不好说。一、职业道德的含义PART1道德是一词来源于拉丁语，指习俗和习惯，后引申为规则、规范、行为品质和善恶评价等含义。在我国，三千多年前商朝时期，甲古文中就有了德。古代最早的典籍中，“道”和“德”是分开的。“道”原指道路，后引申为事物变化发展的规律或规则，“德”指人们对“道”的认识和把握。把道德二字连用始于春秋战国时期的管子。管子说：“道德定而民有轨矣”。道德是一种社会现象，由社会经济关系所决定，用善恶标准去评价，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维系的，调整人与人，人与社会之间关系的原则、规范、范畴及心理意识和行为活动的社会现象总和。在我国古代最早的典籍中，“道”和“德”是分开的。把道德二字连用始于春秋战国时期的管子。管子说：“道德定而民有轨矣。”道德同其他上层建筑相比，具有以下特点：自律性；②广泛性；③多层次性；④阶级性和继承性。《公民道德建设实施纲要》（2001年10月24日）指出：职业道德是指从业人员在职业活动中应遵循行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。2001年10月24日我国颁发了《公民道德实施纲要》，关于加强公民道德修养的重要性，《纲要》指出：我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，应当引起全党全社会高度重视。慎独孔子曰：“慎独！”。讲的就是在没人监督你的时候，自己的所做所为才能最为真实地反映一个人的情况。慎独”作为一种道德修养的方法，最早出现于《礼记中庸》篇,《礼记·中庸》上说：“君子戒慎乎其所不睹，恐慎乎其所永闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”刘少奇同志曾在《论共产党员的修养》一书中，对“慎独”作了更通俗的解释，他说：一个人在独立工作，无人监督时，有做各种坏事的可能，而不做坏事，这就叫“慎独”。32142001年10月颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出，公民道德基本规范（20字）：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献同时，提出从业人员职业道德的“五个要求”（20字）：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会爱岗敬业是从业人员对待职业的一种态度，表达了从业者对职业饱含深情，忠于职守和勤奋努力的思想品质和道德境界。是从业人员必备的基本规范。职业态度决定职业行动。诚实守信是为人处事的重要品质，是一项根本的职业道德。市场经济是信用经济。办事公道是职业道德的一项基本准则。职业活动中要做到公平、公正、公开、讲原则，秉公办事。服务群众是为人民服务在职业道德中的体现，是公民道德和职业道德的核心。奉献社会是不以获得报酬为最终目的，自愿为他人、为社会付出劳动的行为。奉献意味着承担社会责任。奉献社会是一种高尚的道德境界。二、教师职业道德规范PART2教师职业道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。01献身教育、爱岗敬业02热爱学生、诲人不倦03终身学习、严谨治学04尊重家长、团结协作05依法治教、廉洁从教教师职业道德规范教师职业道德面临的问题与对策现代教育对教师职业道德的高要求与教师对自身职业低认同之间的冲突教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突在教育过程团结协作的道德要求与教育者之间矛盾日趋激烈之间的冲突家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的