1.2男生女生（课 件）-2024-2025学年道德与法治七年级下册 （统编版2024）.pptxVIP

到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。两组照片哪一组更容易区分性别？

第一课青春正当时○1.2男生女生○

男生女生核心素养目标:1、道德修养：理解性别差异，尊重异性，正确把握与异性交往的原则和尺度，树立正确的爱情观。2、健全人格：与异性相互学习、相互帮助、共同进步，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。3、责任意识：能够处理和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己，学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。

CONTENTS目录目录目录ONE男生女生生理性别特征O1TWO与异性交往O2THREE课堂小结O3FOUR随堂练习O4

男生女生生理性别特征PARTO1

课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。探究与分享1、如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？2、在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？思考男生女生生理性别特征

男生女生生理性别特征男生与女生第二性征的表现男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）

男生女生生理性别特征结合下图，思考男生女生还存在哪些差异？兴趣爱好思维方式感性细致害羞温柔体贴文静善解人意性格特征

男生女生生理性别特征男生女生的差异比较项目男生女生兴趣爱好篮球、足球等运动、爱冒险、爱玩大型网络游戏、玩电脑、喜欢汽车等看言情小说、舞蹈、淘宝、饰品、逛街等谈论话题时政热点、体育明星等打扮、影视明星等性格特征开朗，勇敢，果断，严肃，踏实，独立性强，情绪波动大害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良思维方式逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科形象思维能力强，善于分析，喜欢文科在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）

男生女生生理性别特征我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，为什么班级的女生们背起来就那么快呢？我怎么那么笨呢？班里的一些女生真是太笨了，非常简单的数学题，我们男生一看就知道怎么做，可他们怎么都不会，还是我们男生聪明啊！1.他们的想法对吗？2.我们应该怎么做？

男生女生生理性别特征优势优势细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、目的性强、善于记忆、体贴...勇敢、坚强、视觉空间能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、较理性...男生女生虽有不同，但各有优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。

男生女生生理性别特征1.男生女生生理性别特征①性格特征②兴趣爱好③思维方式（1）性别特征的表现

男生女生生理性别特征1.男生女生生理性别特征男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。（2）正确对待性别特征

在异性面前，青春期的我们特别在意自己的形象，表现欲满满，你知道为什么会这样吗？这是为什么呢？

与异性交往PARTO2

情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？探究与分享你如何理解小茜和小强的困惑？思考与异性交往

与异性交往步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现有自我表现的欲望更加在意自己的形象渴望得到异性的肯定和接受想在欣赏的异性面前表现自己。在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮。有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨。很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性。

与异性交往在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。

与异性交往男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。你赞同这样的校规吗？

与异性交往异性效应异性效应，也称为“磁铁效应”，是一种普遍存在的心理现象，指的是在人际关系中，尤其是工作、学习和娱乐等活动中，异性个体的相互吸引和激发力能够带来积极的影响。这种效应表现为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造