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汽车教学工作总结

汽车教学工作总结篇1

汽车底盘是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车整体造型，并接受发动机动力，使汽车产生运动，保证正常行使的汽车重要组成部分。汽车底盘课程是职业教学汽修专业中的一一门实践性较强、理论学问涉及的先进技术和前沿学问特别广的重要专业课。本课程以关心同学建立汽车底盘基础学问体系，提高同学学习汽车底盘的爱好和教学质量为目的，了解汽车底盘的结构和工作原理。汽车底盘是对机械原理、电控技术、材料等学问的综合应用，为使课程理论性和实践性紧密结合，提高教学针对性和实效性，关心同学把握相关学问、技能并提高其综合素养，在教学过程中，做到了：

1、紧扣教学大纲，深化浅出的叙述有关系统的结构和工作原理，以建立同学的学问理论框架；

2、针对不同系统，分别绽开叙述，并结合典型实例及国内外相关前沿技术和科技进展，以巩固同学的理论学问，并增加同学理论联系实际的有用观念；

3、围绕重点和难点及实际行业上常常使用的部件和技术开展争论，以建立同学对汽车底盘的熟悉；

4、关心同学进行阶段性总结或科目总结，这样不但可以巩固原有学问和技能，还可以提高沟通学习阅历，提高学习进步的速度，培育和增加同学的自我学习、自我进展、自我提高的意志和信念。

依据教学内容，让每一个同学都能有动手操作的机会。如差速器的拆装、传动系统的传递路线布置、转向系统的动力传递演示等，通过观摩，同学便可以较好地理解和把握汽车底盘各系统的工作原理和功能，从而能系统地把握汽车底盘这门课程，避开了对理论学问的死记硬背，实实在在地猎取汽车底盘学问。

注意课程教学中重点、难点的解决该课程的重点、难点主要在：膜片弹簧离合器、手动变速器、自动变速器、变速驱动桥、汽车行驶系、四轮定位、汽车动力转向系、车轮制动器。

在以后的课程教学中，需要针对某些概念、力学原理进行深化的讲解，对于这些内容的讲解在学时安排方面需要重新调整。

汽车教学工作总结篇2

本学期，我担当初二、四个班的地理教学，几个月来，大部分同学对地理学习表现出了深厚爱好，学习成果稳步提高，复习得以顺当进行，现对本学期工作做如下总结：

首先仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。

充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于初一班级上册地理，需要理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一班级同学的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高同学学习的乐观性和对学问的理解力，提高教学效果。同时乐观仔细参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是把握学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与社会实践活动打下基础。结合教材我抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学。使大多数同学基本上把握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下良好的基础。同地培育了同学们学习地理的爱好，许多同学学会了地理思索，这不是分数所能够衡量的。

当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中；由于教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作有待提高。今后我要加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化。以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。

汽车教学工作总结篇3

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的暑期新老师培训即将结束了。根据系里领导的支配，我们一行四人到株洲职业技术学院参观学习，在这为期一周的培训时间里，我根据院、系的要求乐观参与培训，在每一天的课程中，都有收获和提高