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小学五年级数学上学期教学工作总结范文

学校五班级数学上学期教学工作总结范文篇1

本学期，本人担当学校五班级二班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己。现对本学期数学教学工作进行总结，以促进自己教学工作更上一层楼。

一、以课堂教学为核心。

1.备课

由于我是其次次接触新教材，总觉得还是比较生疏。学期初，为了每一课都做到有备而来，我每堂课都在课前做好充分的预备，并找一些各种利于吸引同学留意力的好玩的课件，每单元课后都做出反思与总结。我乐观参与教研活动，仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点，还常常找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的内涵。

2.上课

(1)创设各种情境，激发同学思索。通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。让同学进行不同坡度练习，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。

(2)应用题始终以来都是同学学习的一大难点,针对这一状况,我让同学多练、多想、多问，从量到质，逐步提高同学分析问题的力量，但同学还是惧怕应用题。

(3)准时复习。新学问的遗忘随时间的延长而减慢。我的做法是新授学问前进行旧学问的复习，渐渐延长复习时间。

二、作业。

从一开头，我就对同学作业严格要求，做到有层次、有针对性布置作业。要求同学要仔细做作业，提高正确率。将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

三、注意对后进生的辅导。

对后进生的辅导，我制定了相应的方案和目标，利用课余时间，对这部分同学有方案地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习乐观性。准时查缺补漏。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，

四、业务方面。

阅读肯定的教学理论著作，如《教学数学设计》、《新课程、新理念、新教法》、《学校数学教学》等等，通过理论学问的学习，填补自身的不足，提升自身的修养。

今后，我将连续本着教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，与教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校五班级数学上学期教学工作总结范文篇2

本期我所带的五年班有同学13人，同学基础不一。一学期来，我乐观构建民主和谐的课堂教学氛围，为同学进展制造良好的学习环境.

一、营造民主和谐的课堂氛围，着力打造高效课堂。

民主和谐的课堂氛围，要提高课堂教学效果的先决条件。为此，本人结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，乐观热闹，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重同学的人格，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向。

二、搭建互动平台，谋求师生共同进展。

老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互

动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主学习、合作探究式的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

三、疏导消极心理，引导同学自主进展。

学困生都存在肯定的心理问题，在对待学困生时，我首先做到真诚二字，在他们面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，感受他们在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。同时依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，