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小学四年级劳动教学总结

学校四班级劳动教学总结篇1

教学目标：

1、初步熟悉并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的亲密关系。

2、教育同学养成喜爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。

教材分析：

《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使同学初步熟悉各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合同学生活实际进一步熟悉纺织品在日常生活中的用途。

教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。

教学预备：

老师预备：课文插图、纺织品实物。

同学预备：收集各种纺织品实物、图片、资料。

教学过程：

(一)激发爱好、导入课文

1、老师出示品种繁多、颜色艳丽的纺织品图片：你们熟悉图上画的是什么物品吗?觉得怎么样?

2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢?

(二)熟悉并辨别各种纺织品

1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品?你还用国、见过、听过哪些纺织品?

2、探究学习：分成小组学习，展现你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观看，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的?

3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的?

(三)课外拓展

1、以小组为单位，查找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的?

2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。

学校四班级劳动教学总结篇2

本学期，四班级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，乐观探究劳动教育在素养教育中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。总结如下：

一、多渠道宣扬，提高熟悉，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长熟悉劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能乐观主动协作各项校内外教育活动。

二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。

组织劳动课老师仔细讨论教育大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力量目标和态度，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和力量以及劳动态度观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。乐观探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同学生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。爱好是学校生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发同学的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。

三、连续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的`成长舞台。

从同学的认知、情感规律动身，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、连续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。

2、有劳动基地，各班主任要连续组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求同学每天坚持关心家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……同学的家庭状况，通过学校生素养进展评价成果记录反馈到学校，同学在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用