一年级道德与法治上册 第三单元 美丽的秋天 主题三 重阳节说课稿 北师大版.docxVIP

一年级道德与法治上册第三单元美丽的秋天主题三重阳节说课稿北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治上册第三单元美丽的秋天主题三重阳节

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.了解重阳节的来历和传统习俗。

2.认识到尊老敬老是中华民族的传统美德。

难点：

1.学生对重阳节的了解程度有限，难以深刻理解其文化内涵。

2.如何引导学生将尊老敬老的观念内化为自己的行为。

解决办法：

1.通过故事讲述、图片展示等方式，生动呈现重阳节的起源和习俗，增强学生的感性认识。

2.组织小组讨论，让学生分享自己家中尊老敬老的实例，引导学生在实践中理解并践行这一美德。

3.设计角色扮演活动，让学生体验不同年龄阶段的生活，感受尊老敬老的重要性。

4.结合生活实际，布置课后实践作业，如回家为长辈做一件小事，培养学生的尊老敬老习惯。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：北师大版道德与法治课程配套电子平台。

3.信息化资源：重阳节相关图片、视频资料、网络故事资源。

4.教学手段：故事讲述、图片展示、角色扮演、小组讨论、实践作业。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个美丽的节日——重阳节。你们知道重阳节是什么时候吗？它是怎样来的呢？今天，我们就来一起探究这个问题。

（学生）老师，我知道重阳节是每年的农历九月初九。

（老师）很好，你们已经知道了重阳节的时间。那接下来，让我们一起揭开重阳节的神秘面纱吧！

二、新课导入

1.故事导入

（老师）同学们，重阳节有着悠久的历史和丰富的文化内涵。今天，我们先通过一个故事来了解一下重阳节的来历。

（学生）好的，老师。

（老师）从前，有一位名叫桓景的年轻人，他的父亲是一位道士。有一天，父亲告诉他，九月初九这一天，会有一场瘟疫降临人间。为了保护家人，父亲教给了桓景一套避邪的法术。在九月初九这一天，桓景带领家人登高避邪，从此，这一天就成为了重阳节。

2.了解重阳节习俗

（老师）那么，重阳节都有哪些习俗呢？请同学们打开课本，我们一起来看看。

（学生）好的，老师。

（老师）课本上介绍了登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸等习俗。接下来，我们通过视频资料来了解一下这些习俗的具体内容。

（学生）好的，老师。

3.小组讨论

（老师）同学们，刚才我们了解了重阳节的来历和习俗。现在，请你们分成小组，讨论一下重阳节的意义，以及我们应该如何传承和弘扬这一传统节日。

（学生）好的，老师。

（学生）我们小组讨论后认为，重阳节是中华民族尊老敬老的传统节日，我们应该珍惜这个节日，学会关爱长辈。

三、课文主旨内容探究

1.理解尊老敬老的重要性

（老师）同学们，刚才我们讨论了重阳节的意义。那么，尊老敬老的重要性体现在哪里呢？

（学生）尊老敬老可以让我们学会感恩，尊重长辈，关心他人。

（老师）很好，尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我们应该将其传承下去。

2.如何在日常生活中践行尊老敬老

（老师）那么，我们在日常生活中应该如何践行尊老敬老呢？

（学生）我们可以关心长辈的生活，帮助他们做家务，陪伴他们聊天等。

（老师）说得很好。接下来，请同学们结合自己的生活实际，谈谈自己在日常生活中是如何践行尊老敬老的。

（学生）我每周都会回家陪伴我的爷爷奶奶，陪他们聊天、散步，做一些力所能及的家务。

3.角色扮演活动

（老师）为了更好地让同学们理解尊老敬老的重要性，接下来我们进行一个角色扮演活动。

（学生）好的，老师。

（老师）请同学们分成小组，每组选出一个“老人”和一个“孙子”，在规定的时间内，孙子要表现出对老人的关心和尊重。

（学生）好的，老师。

四、总结与拓展

1.总结

（老师）同学们，今天我们学习了重阳节的相关知识，了解了尊老敬老的重要性。希望大家在日常生活中能够践行这一美德，将中华民族的传统美德传承下去。

2.拓展

（老师）为了进一步拓展同学们的知识面，请你们课后查阅资料，了解其他传统节日的来历和习俗。

（学生）好的，老师。

五、作业布置

1.请同学们写一篇关于重阳节的作文，题目自拟。

2.课后回家为长辈做一件力所能及的事情，记录下来并与同学们分享。

（老师）同学们，今天的课就上到这里。希望大家在课后能够认真完成作业，传承中华民族的传统美德。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《重阳节的传说》

-《重阳节的历史演变》

-《重阳节的文化内涵》

-《重阳节的传统习俗与现代社会》

-《尊老敬老的故事》

2.鼓励学生进行课后