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课题

11、橙色的画

课型

造型表现?

?

教学

目标

1、了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩特性，感悟色彩变化，提高学生对色彩的感受力和表现力。

2、通过动手实验，认识间色，通过对比、观察使学生认识不同橙色，体会不同橙色带来的不同美感。

3、培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，在体验中培养学生对色彩的感悟。

教学

重点

了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色的变化进行描绘。

教学

难点

运用不同量的红、黄两种原色，调出不同倾向的橙色。

教学过程

二次备课

教

学

设

计

一、激趣导入。

1、还记得三原色么?

对，就是红、黄、蓝。

2、今天，我们就用其中的红色和黄色来做一个实验。

（教师操作：把红黄两种颜色进行混合）

问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？（橙色）

像这种有两种原色调配而成的颜色，称为间色。橙色就是间色。

4、板书：橙色的画

二、新授。

1、两位同学上台做实验

（红黄两种颜色进行混合调出不同的橙色，一位同学少加红，一位同学多加。）

学生调配出的两种加上老师调配出来的这三种橙色一样吗？为什么不一样？

调色时红色和黄色分量不一样，调出来的橙色就不一样。

2、学生以小组的形式颜料盒中的红色和黄色进行调出三种橙色，看看会产生什么样的橙色

3、生活中见过哪些橙色的东西，橙色给你生么样的感受？

4、艺术家的作品中的橙色给你什么样的感受。

5、欣赏优秀小学生的作品，说说是不是橙色的画只能用橙色。

6、三、教师范画。

7、四、学生作画，教师指导。

8、五、作业展评，老师点评。

9、教学后记：

10、橙色属于间色，是由原色中的红色和黄色相调和而产生的颜色。这堂课我以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究，说一说对橙色的感觉，举一些生活中的例子；并通过自己动手做实验，调出橙色，使学生充分体验橙色的丰富性；最后再用自己用橙色画一幅画，学生就不会感到单调了，画面的层次感就更突出了。

教

学

反

思