2025年心理健康教育教师资格证面试试讲高分攻略与实践题目.doc

心理健康教育面试参照22个題目答案

1、怎样协助学生增强自信心？

主題：自信不倒翁

【理念论述】

一种人在毕生中会碰到多种困难和挫折，假如可以从小就锻炼较强的自信心，对其毕生都会产生重大影响。这个時期的学生经历几次失败后，很轻易会失去信心，非常需要予以关注和指导。假如学生可以不停获得自信，他們做事就会有把握，就能很好地独立处理问題，就轻易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的措施，并鼓励他們在生活中不停应用，有助于学生健康成長。

自信是成功者必备的心理素质。自信不仅能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的多种潜在能力，是积极心态的催化剂。要建立和巩固自信，关键是不停地自我鼓励与自我训练。而科学、实用、有效的措施是自助训练获得成功的基础。本課通过对“不倒翁”的观测获得启示，教会学生建立和巩固自信的措施，并鼓励他們在生活中不停应用。

【活动目的】

1、学生目的：学会建立与巩固自信的详细措施。

【活动准备】

1、課前规定每个小组共同制作一种面带微笑的“不倒翁”。

2、投影片若干张，图片（两张人物、五张场景图）。

【活?动?过程】

一、???玩玩想想，激趣导入

1、談话：

同学們，让我們一起来玩玩面前的“不倒翁”，請你从各个角打击它，观测它的反应。

（1）学生玩后讨论。

（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。

2、导語：

人生就像一次遥远的航行，人不也許任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过某些打击：如碰到难題、考试败北、朋友误会等。此時，你与否也像“不倒翁”同样坚持不倒呢？

（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会?不倒的道理。）

二、???自我认识，测定指数

自信“不倒翁”要考考我們，让每个同学理解自已的信心指数。（出示課題）

1、投影出示测试題（下列问題，回答“是”的有几題，那么你的信心指数就是几。）

a)??与他人談话時，能否正视对方的眼睛？

b)???与否常常开怀大笑？

c)??走路脚步与否迅速有力？

d)??与否常常当众发言？

e)??与否常常用肯定的語气說话？

f)??碰到困难時，与否常常对自已說：“我能行！”

2、学生反馈。（练习测定学生信心指数，让学生理解自已，认识自已。）

三、学习措施，?快乐实践

导語：假如指数不够，表明你还缺乏自信。没关系，跟我来，我們一起学做自信“不倒翁”。

1、我們先来看看“不倒翁”給我們的第一件“信心法宝”是什么？

（图片出示的两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。）

（1）学生小组讨论，說說哪些仪表特性能增長自信。（创设情境：小明和小刚要去参与讲故事比赛。）

(2)让学生結合实际說說哪些仪表能增强自信。

（3）小結：重视仪表能為你带来自信。

2、假如找出自已的長处，欣赏自已也是增强自信心的好法宝。

（1）（出示场景图）教师启发图例从如下几种方面来欣赏自已：

A、外貌，

B、各个方面（如在学校、家庭等），

C、性格、能力、专長，

D、人际关系，

（2）教师演示，教师应根据本班特点进行演示。如：

A、我写字比赛得了二等奖，大家都表扬我。

B、我是一名教师，有好多可爱的学生。

C、我有一种好朋友，碰到困难找他帮忙。

（3）学生分组进行欣赏自已的活动。

請每位同学拿出一张紙,在紙上写下自已欣赏的方面。

（4）做欣赏自已的演示。

3、小結：

刚刚同学們都进行了“欣赏自已”的活动，許多同学都很认真，但愿同学們在此后的平常生活中应对自已进行积极肯定的评价，增强自信心。

4、假如把自已作為朋友，进行自我談话，自我鼓励也是增長自信的好措施。这是第三件“信心法宝”。（投影出示练习）

（1）語文考试得了65分，被父亲批评了，你很难过，这時候????????????。

（2）参与班级干部竞选，你最佳的朋友却說：“我看你呀！算了吧。”这時候，你????????????。

（3）体育課800米跑，第一圈你落在最终，这時候??????????????????????????。

（学生完毕练习，集体交流。通过辨别、对照，使学生明白整洁、得体、大方的仪表能增强自信心，而邋遢的仪表会减弱自信心。从图例中受到启示：可以从各方面来欣赏自已。?通过练习，学生明白自我鼓励也是增强自信的有效途径。）

小結：是呀！生活中、学习上，有不少事是好是坏，很大程度取决于我們的想法。只要相信自已，快乐、成功就会伴你身边。

四、巩固方?法，模拟训练

导語：我們已经学会了建立自信的措施，要巩固自信，就需要每天使用这些措施来鼓励和训练自已。下面，我們进行“自信每一天”的模拟训练。

起床后：对着镜子微笑說：“今天我能行！”（闹钟响了）

上学路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。（《上学歌》）

課堂上：积极举手大胆发言。