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山西省太原市2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(word版,含答案).docxVIP

山西省太原市2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(word版,含答案).docx

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2025年

山西省太原市2024?2025学年七年级上学期11月期中数学试题

一、单选题(本大题共10小题)

1.-6的相反数是(????)

A.-6 B.6 C.±6 D.

2.异形手提盒包装设计因其结构造型独特,具有丰富的艺术性和实用性.将如图所示的手提盒主体的形状抽象成几何体正确的是(???)

A. B.

C. D.

3.如图是李老师8月份的微信支付账单,如果收入500元记作元,那么支出300元记作(???)

A.元 B.元 C.元 D.元

4.用一个平面去截一个几何体,若截面的形状是圆,则原来的几何体可能是(???)

A.三棱柱 B.正方体 C.六棱柱 D.圆柱

5.下列计算结果正确的是(???)

A. B.

C. D.

6.2024年9月25日,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射了一枚东风-31AG型洲际弹道导弹,射程,充分展现了我国强大的军事战备实力.将数据”用科学记数法表示正确的是(???)

A.米 B.米 C.米 D.米

7.中国邮政于2024年7月26日正式发行2024-15J《第三十三届奥林匹克运动会》(巴黎奥运会)纪念邮票.其中“游泳”版式的大版邮票由12枚“游泳”邮票组成,形状恰好是一个正方形.如果每枚“游泳”邮票的长为毫米,则每枚“游泳”邮票的宽为(???)

A.毫米 B.毫米 C.毫米 D.毫米

8.小明用几个大小相同的小立方块搭成一个几何体,并画出“从正面和上面看到的这个几何体的形状图”来描述它的特征(如图).同学们仅依据小明的描述搭出四个几何体,其中不符合小明描述的是(???)

A. B.

C. D.

9.数学课上,同学们对有理数的运算特点展开讨论,善思小组提出如下观点,其中一定正确的是(???)

A.两个数相加,和大于每一个加数 B.一个数减一个正数,结果比原数小

C.一个数乘2,结果比原数大 D.两数乘积为正数,这两个数同为正数

10.如图,已知长方形的长为a、宽为b(其中),将这个长方形分别绕它的长和宽所在直线旋转一周,得到两个圆柱甲、乙,则这两个圆柱的侧面积和体积的关系为()

A.甲乙的侧面积不相同,体积也不相同 B.甲乙的侧面积相同,体积也相同

C.甲乙的侧面积不相同,体积相同 D.甲乙的侧面积相同,体积不同

二、填空题(本大题共4小题)

11.计算的结果是.

12.如图,用相同的“”按如图所示的规律拼摆图案,其中第1个图案有4个“”,第2个图案有7个“”,第3个图案有10个“”,……,按此规律继续拼摆,第个图案中有个“”.(用含的代数式表示)

13.某校组织七年级600名学生参加“秋收”研学活动,其中有名同学挖红薯,其余同学摘苹果和打枣.若摘苹果的人数比挖红薯人数的2倍少5人,则打枣的同学有人(用含的代数式表示).

14.小明用1个“??”表示“”,用1个“??”表示“”,借助图1解释了算式“”的运算过程与结果.类似地,借助图2可以解释算式“”的运算过程与结果.

??

三、解答题(本大题共9小题)

15.如图,是一个没有上底面的正方体纸盒,将该纸盒沿图中加粗的棱剪开,请在右面的方格图中画出该纸盒展开图的示意图.

16.计算:

(1);

(2);

(3);

(4).

17.已知:点A,B,C在数轴上的位置如图所示,请观察数轴并解答下列问题:

(1)表示有理数的点是________,点A表示的有理数是________;,两点之间的距离为________个单位长度;

(2)用数轴上的点,分别表示有理数和;

(3)将,0,,这四个数用“”连接的结果是:________.

18.如图,是由6个大小相同的小立方体块搭建的几何体,其中每个小正方体的棱长为1厘米.请按要求在方格内分别画出从这个几何体的三个不同方向看到的形状图.

19.(1)化简:;

(2)下面是小优同学进行整式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务.

.......................第一步

..........................第二步

...............................................第三步

任务1:填空:

以上化简步骤中,第步开始出现错误,具体错误是;

任务2:请直接写出该整式正确的化简结果,并计算当时该整式的值,

20.数学课上,某小组调查了组内6位组员的身高,并以165厘米为标准,记录6位组员身高如下表(超过165厘米记为“+”,不足165厘米记为“-”),请根据表中信息解决下列问题:

组员

1

2

3

4

5

6

组员身高与选定的身高标准的差/厘米

+5

-12

+8

-9

+6

-4

(1

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