免疫与计划免疫-八年级生物下册教学精制课件（人教版）.pptx

人教版八年级生物学(下);在感冒流行的季节，有的同学能始终很健康的学习生活，有的同学却未能幸免，这是为什么呢？;第一章传染病和免疫

第二节免疫与计划免疫（第1课时）

;人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。那么，究竟有哪些防线呢？;探究一人体的第一道防线;讨论：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,2小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了。为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？;皮肤的作用：1.皮肤可以阻挡病原体侵入人体

2.皮肤的分泌物有杀菌作用;呼吸道黏膜上有纤毛，纤毛摆动可以清扫异物(病菌)，黏膜分泌的黏液也可以吸附细菌和脏物并将之排出体外。;皮肤与黏膜是保卫人体的第一道防线;病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有杀菌物质和吞噬细胞？;探究二人体的第二道防线;结合七年下册学过的知识，说说身体中哪类细胞可以起到免疫作用，能够清除进入体内的病原体，被称作与疾病作斗争的卫士？;人体的血液、组织、器官（如淋巴结和脾脏、肝脏等）中分布有吞噬细胞。;1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。

2.吞噬细胞可以直接将侵入人体的病原体吞噬消化。;思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点：;探究三人体的第三道防线;人体的第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴腺和脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的。;探究三人体的第三道防线;抗体：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。

抗原：引起人体产生抗体的物质叫做抗原，如病原体、移植器官、花粉等。

注意：病原体≠抗原，细菌。病毒、寄生虫在传染病中属于病原体，在免疫学中属于抗原。;抗体和抗原的结合是特异性的，好似一把钥匙开一把锁，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。

注意：使病原体失去致病性的是吞噬细??，非淋巴细胞，也不是抗体。;;当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。;为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？你能尝试说出水痘病毒侵入人体的过程吗？;想一想:接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗?;思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？;非特异性免疫和特异性免疫的区别;人体的三道防线;1.2013年我国多地相继出现H7N9禽流感病毒感染人事件，科研人员研制疫苗过程中，做了如下的实验：

⑴禽流感病毒是引起禽流感的，其结构与细菌的最大区别是没有结构。

⑵禽流感爆发期间，养殖场将患病的鸡鸭深埋。从预防传染病的一般措施分析，这种做法属于。

⑶从免疫学的角度分析，灭活的H7N9禽流感病毒会刺激鸡体内的淋巴细胞产生相应的，这种免疫属于免疫。;A;;5.在我国传染病专家不幸感染“非典”，他冒险尝试将已愈非典病人的血清注入自己身体内，从而成功挽救了自己的生命，已愈病人的血清相当于()

A．传染病B．病原体C．抗原D．抗体

6.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）

A、杀菌作用B、吞噬作用

C、清扫作用D、保护作用;7.移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析，移植器官相当于()

A．抗原B．抗体

C．疫苗D．有毒物质

8.注射天花疫苗，可增强人体的()

A．特异性免疫B．非特异性免疫

C．先天性免疫D．第二道防线;END