第2课时 比大小、第几.doc

第2课时比大小、第几

?教学内容

教科书P37上方，完成教科书P38“做一做”第2、3题。

?教学目标

1．熟练读写6～9各数，并会用这些数表示事物的数量、顺序和位置。

2．进一步认识“＞”“＜”和“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小，知道数之间的大小关系是相对的。

3．发展学生的分析能力及数学思考能力，会进行简单的辨析。

?教学重点

会用数学符号表示数的大小，根据情境填写基数或序数。

?教学难点

理解基数与序数的含义。

?教学准备

课件、若干个小正方体。

一、6～9的再认识

1.数数，回顾各数的意义。

【教学提示】教

【教学提示】

教师注意基于学情让学生数一数，注意事物的增加与数数节