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第七课计算机网络初探教学设计
学习目标:
1.理解计算机网络的概念及构成。
2.了解计算机网络的分类。
重点难点:
计算机网络的分类标准和分类方式。
三种常见的网络拓扑结构各自优缺点。
局域网、城域网、广域网的覆盖范围,以及它们的简称。
教学方法:
测试法,实地观察法。
教学过程:
教学要点
教师活动
学生活动
教学目的
1.
课前小测
1.上课之前,将“第七课附加题.docx”发送至学生机桌面。
2.上课之后,通过课堂管理系统发送课前小测试题到学生机上,测试时间为十分钟。
学生一边阅读教材一边做测试题。
完成测试题之后,再完成并提交附加题。
督促学生先行自学教材内容。
附加题目的是让学生形成结合实际来判断身边网络的两种分类方式的习惯,进而掌握课本知识。
2.
导入新课
当今社会处处离不开网络,那么什么是计算机网络呢?请大家读课本。计算机网络图示如下:
朗读教材中关于计算机网络的定义。
用形象直观的动图来让学生初步认识网络中各节点的连接。
3.
全面认知
通过思维导图带领学生全面复习本课知识点:
重点:
三种拓扑结构的区别。
学生齐读三种拓扑结构的优缺点。
思维导图将知识点简明扼要呈现出来,帮助学生理解和记忆。
4.
巩固新知
下面就网络拓扑结构分类进行课堂练习:
1.请用自己的话来说一说什么是网络拓扑结构?
2.请根据拓扑结构示意图,将相关内容匹配连线。
3.交警大队需要各处红绿灯附近的摄像头将违章信息传递过来,你不能选择哪种拓扑结构?为什么?
4.请分析咱们学校的校园网是哪种拓扑结构。
5.微机室网络又是怎样连接的呢?请你仔细观察一下,然后来画一画。画完之后想一想,这是什么拓扑结构?
1.回答:网络拓扑结构就是网络中各节点之间的连接方式。
2.到前面来连线。
3.回答:不能选择环形拓扑结构,因为任意一个节点故障都会影响全局。
4.回答:是总线形拓扑结构。教师补充:其实这是树状拓扑结构,依赖总线,具有层进关系。
5.画一画。
回答:是星形拓扑结构。
以教材为出发点,结合身边实际来理解网络拓扑结构,加深印象。
5.
突破难点
用动图展示局域网、城域网、广域网的覆盖范围及简称,帮助学生记忆。强调局域网和城域网的不能简单地按照大小来区别。
跟读
教给学生记忆方法。
6.
课堂延伸
未来发展趋势是物联网,即万物相连。
我们身边已经存在的物联网如物流查询,ETC(电子不停车收费系统)。随着5G时代的到来,物联网将更深入地渗透进我们的生活中。
播放视频《连接5G以后的世界》,提示学生在3分多钟的片子里,非常密集呈现了5G支持下超高清视频、自动驾驶、用电脑操控无人机播洒农药、远程医疗、智能零售、即时翻译、AR/VR等等应用场景。4G和5G的差异,不止是速度,还是两种不同的生活方式。
听讲
结合身边实际,让学生认识到当今和未来将是一个技术更加先进、需要学习的知识更多的时代。
7.
课堂小结
未来已来,在这个连机器都能学习的人工智能时代,我们人类已经步入了终身学习时代。当今学习力才是真正的能力!加油!
听讲
用“学习力才是真正的能力”结束。
附录1:课前小测试
时间10分钟,分值:15分
关于计算机网络,以下说法正确的有(5分)
计算机网络是指把两台或更多的计算机,通过通信设备及传输介质连接起来,在通信软件的支持下,按照一定的网络协议实现计算机间资源共享和信息通信的系统。
在计算机网络中,扮演服务和管理角色的计算机叫服务器,其他的普通计算机称为工作站。
网络的拓扑结构是指网络中各节点的连接方式。节点是指网络中某一台计算机或某一台网络设备,指服务器或工作站。
按照网络的传输介质分类,可分为有线网络和无线网络。我们微机室采用的是有线网络。
答案:ABCD
解析:此题将教材中第一部分内容进行了整合,帮助学生了解计算机网络的定义、分类。
2.图示这个网络拓扑结构优缺点是(2分)
优点是容易在网络中增加新节点,某个节点出现故障不影响其他节点。缺点是需要耗费大量网线,中央节点一旦发生故障,会导致整个网络瘫痪。
优点是结构简单,价格低廉。缺点是维护困难,任意节点出现故障会造成网络瘫痪。
优点是结构简单,易于扩充。缺点是传输效率低,若总线出现故障,整个网络就会瘫痪。
答案:A
解析:此题引导学生认识常见的网络拓扑结构图,并了解其优缺点。
3.按照网络的覆盖范围,通常可以分为三种形式,请阅读教材53页之后判断,下面正确的选项是:(5分)
几米到几千米范围内是局域网,我们的微机室就是局域网。
一个城市范围内,多个局域网连接成城域网。
多个城域网或局域网连接成广域网。
因特网是最大的广域网。
答案:ABCD
解析:此题考查学生是否认真阅读教材内容,同时能否理解。
4.按照网络的覆盖范围,通常可以分为局域网__01_、城域网
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