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2025线上教学周总结范文

2025线上教学周总结范文篇1

停课不停学，停课不停研，为保证教学质量及空中课堂的有效开展，数学组老师仔细做好教学实施方案，利用多种信息化手段开展线上教学。尽管老师们临时走不上讲台，但每位老师照旧以饱满的热忱乐观落实教学中的每一项工作，有效开展各项教研活动。

一班级备课组

1、仔细备课、做足预备

组内老师每个人会提前预看空中课堂的教学内容，将课堂中同学可能消失的怀疑准时标注，仔细做好听课记录，修改完善教案，并结合本班同学前一天作业中消失的问题准时探讨，为接下来的线上辅导做充分预备。

各班梳理学习状况

提前完成教学支配

2、切磋问题、群策群力

为了提高在线学习的质量和效果，每一节课，我们都会群策群力，分工合作。组内老师一起确定教学重点、探讨同学可能遇到的问题、共享以往课堂上的`教学阅历，反复优化作业。再依据“专课专练”平台的反馈，总结同学的易错点，通过录制解析视频、选择有针对性的习题，以文字或图片形式制作出答疑课件。

3、细心预备答疑

仅靠一周3节20分钟的空中课堂，同学“消化”起来有难度。为了保证教学效果，针对自己同学的特点，组内老师各施其能，线上辅导热闹纷呈。每节答疑课，我们都会将课中的重难点以文字再次进行推送，并依据需要录制视频将易错题进行分析。使同学“拨开云雾见月明”。同时，还会结合低班级年龄特点和学科要求设计有针对性的口答题和操作活动。（放视频用百数图计算10秒-1分05秒）

一周两次数学答疑课件

设计口答题和操作活动

4、注意习惯培育

两位数加发进位、减法退位竖式计算是一班级其次学期的.学习重点，为了关心同学在学习初期就养成良好的做题习惯。老师们仔细批改作业，逐个检查做题格式，准时反馈完成状况。为了关心孩子们完整、规范地解答应用题，组内老师通过图片、语音等多种形式，向同学细致体现格式要求，使同学在家也能养成学习好习惯。

细化解题步骤

强调格式要求

二班级备课组

1、备课组仔细教研，统一数学小贴士

二班级数学组一周一回顾，一天一沟通，老师们通过网络平台准时沟通教学状况，结合“空中课堂”教学内容统一制定数学小贴士，并在其次天8：30统一发出，提示同学一天的数学学习支配。

2、制作答疑课件，绽开互动争论

二班级备课组将每一个学问点都制作了答疑ppt,给同学提炼新知重点，解析练习难点，提示易错环节。通过晓黑板的互动争论区，老师可以发送最近练习的讲解音频或者学问点的复习音频，同学也可以提出自己的怀疑，大家相互争论，解决近期遇到的学习问题。

2、制作答疑课件，绽开互动争论

二班级备课组将每一个学问点都制作了答疑ppt,给同学提炼新知重点，解析练习难点，提示易错环节。通过晓黑板的互动争论区，老师可以发送最近练习的讲解音频或者学问点的复习音频，同学也可以提出自己的怀疑，大家相互争论，解决近期遇到的学习问题。

3、巧用“专课专练”，跟踪同学的学习状况

通过徐汇数学“专课专练”平台的多维度数据分析，让老师可以随时精准地把握到自己班同学学习效果以及与其它班级学校的对比状况，了解同学薄弱的学问点，同时可以重点关注到学习中遇到困难的同学，制定共性化教学方案。

4、趣味数学活动，提升学习效果

二班级小伴侣在学习了《轻与重》一课后，纷纷自制了简易天平，通过了解天平的原理动手制作小天平，再用小天平去测量不同物体的轻与重，让同学经受直接比较、间接比较，使用规律推理进行比较的过程，经受统一标准比较物体轻重的思维过程。表现在过程中的东西必需通过过程来教育，同学们的才智也淋漓尽致地表现在了这个活动过程中。

三班级备课组

疫情期间，三班级备课组每位成员齐心协力，有条不紊地开展着线上的数学教研活动。

1、定点备课，做足预备。

每天一到晚上7点，备课组成员们利用网络平台，提前观看其次天的课程，并仔细地撰写听课笔记。接着通过视频连线研讨制定其次天的数学作业和数学答疑，并相互提示设置推送。通过当天对同学作业的批改，准时记录同学的学习状况，在互动答疑时做到心里有预备，讲解有针对性。

2、各取所长，精作资料。

在预备答疑资料的过程中，每位成员发挥各自所长，张笑一老师是微课制作小能手，沈燕老师则是负责各类资料的整合，钱美琪老师负责把好最终一道关，检查各类视频、资料中是否有疏漏，错处。（视频竖式计算30秒-1分17秒）

3、研读书籍，制定手册。

除此之外，我组老