Unit 5 The colourful world Lesson 5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

Unit5ThecolourfulworldLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ThecolourfulworldLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计思路

本课以“Unit5ThecolourfulworldLesson5”为主题，通过丰富多彩的图片和生动有趣的情境，引导学生认识颜色单词，并学会运用颜色单词进行简单的对话。教学活动设计注重趣味性和实践性，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握颜色单词的发音和拼写，如red,blue,yellow等。

②能运用所学颜色单词进行简单的日常对话，如询问物品颜色、描述颜色等。

2.教学难点，

①在实际语境中准确运用颜色单词，理解并运用句型“Whatcolorisit?”和“Ilike…”。

②培养学生观察颜色、描述颜色的能力，提高他们的语言运用能力和创造力。

③帮助学生克服发音困难，特别是对于颜色单词中不常见的音素进行针对性训练。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、彩色卡片、彩色粉笔

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材

-信息化资源：颜色相关的图片、动画、音频材料

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的颜色是什么？为什么？”

展示一些关于颜色的图片或视频片段，如彩虹、花朵、动物等，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

简短介绍颜色在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色单词的基本概念、组成部分和发音。

过程：

讲解颜色单词的定义，包括颜色名称的发音和拼写。

详细介绍颜色单词的组成部分，如辅音、元音等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析，如不同颜色的衣服、食物、交通工具等。

详细介绍每个案例的颜色名称，让学生全面了解颜色单词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用颜色单词进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的颜色”或“颜色与情绪”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色单词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色单词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色单词的发音、拼写、实际应用等。

强调颜色单词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色单词。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的语言运用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生用所学颜色单词描述自己的房间、最喜欢的玩具或一幅画。

鼓励学生在家庭或学校环境中尝试使用颜色单词进行交流，提高实际应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyColorfulWorld》绘本：这是一本适合儿童阅读的绘本，通过故事的形式，让学生在阅读中学习更多颜色单词，并了解颜色的故事和文化背景。

-《ColorsAllAroundUs》教材配套练习册：提供额外的练习题，包括填空、匹配、排序等，帮助学生巩固颜色单词的拼写和用法。

-《ColorfulThings》活动手册：包含一系列与颜色相关的活动，如颜色拼图、颜色绘画、颜色实验等，让学生在动手操作中加深对颜色的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：让学生在家中寻找并收集不同颜色的物品，如红色苹果、蓝色天空等，并用英语描述这些物品的颜色。

-角色扮演：学生可以和家人一起进行角色扮演，模拟在商店购物或描述周围环境的场景，使用颜色单词进行对话