人教部编三年级下册语文精品教学课件 第一单元 3 荷花.ppt

提示：点击进入习题二一四三五六一[新题型]读典典的日记，完成练习。1.根据语境，看拼音写词语。5.根据括号中的提示，在日记中的横线上填入恰当的词语。语基素养专训7月7日星期日晴今天，爸爸带我去公园写生。刚入园，一________(量词)清新的香味便扑鼻而来，只见一整片地里的向日葵全开了，一个花骨朵儿也没留下，每朵花都保持着面向太阳的zīshì()。姿势阵(股)靠近一朵仔细看，________颜色)的huābàn()一片挨着一片，嵌在________(形状)的花盘上，像是给它穿上了好看的衣裳。一朵朵向日葵suífēnɡ()摇摆，fǎnɡfú()在为我们献上优美的wǔdǎo()。黄色花瓣圆圆随风仿佛舞蹈2.“挨”在日记中读作，它还有一个读音是，可组词为_______________。āiái示例：挨打【点拨】本题考查多音字。“挨”是多音字，读“āi”时可表示靠近或顺着（一定次序），如“挨挨挤挤”；读“ái”时表示遭受，亲身受到、困难地度过（岁月）或者拖延，如“挨打”。3.下列带“儿”的词语，读法与日记中的“花骨朵儿”不同的一项是()A.没门儿 B.那儿C.大伙儿 D.幸运儿D【点拨】本题考查儿化音。“花骨朵儿”是儿化词，读“huāgūduor”，A、B、C三项也都是儿化词。D项“幸运儿”不儿化，读作“xìngyùnér”。4.日记中的“衣裳”属于轻声词，像这样的词语还有()A.破裂 B.莲蓬C.圆盘 D.本领【点拨】本题考查轻声。“莲蓬”读作“liánpeng”。B【点拨】本题考查词语搭配。根据提示和语境填写即可。第一处，形容香味的量词可以是“阵”或“股”；结合语境和提示，联系生活经验，可知向日葵花瓣的颜色是黄色的，向日葵的花盘是圆形的，故第二处应填“黄色”，第三处应填“圆圆”。二判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。()√×√【点拨】本题考查判断比喻句。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。第1句把荷叶比作碧绿的大圆盘，是比喻句；第2句不是比喻句；第3句把一池荷花比作一大幅活的画，是比喻句。三照样子，仿写句子。1.例:蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。青蛙跳过来，告诉我_____________________。示例：捕捉害虫的自豪2.例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花____________，像_____________________。粉红粉红的一个个亭亭玉立的少女【点拨】本题考查仿写句子。仿写的句子的句式及所用的修辞手法要与例句一致。第1题，例句运用了拟人的修辞手法，仿写时也要用上拟人的修辞手法。第2题，例句运用了比喻的修辞手法，仿写时要用上相同的修辞手法，写出荷花的特点。四欣赏荷花。1.读片段，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。主题素养特训(1)体现荷叶多的词语是，描写荷叶颜色的词语是，描写荷叶形状的词语是。【点拨】本题考查获取信息的能力。“挨挨挤挤”表示荷叶多而密，“碧绿”是写荷叶的颜色的，“大圆盘”写的是荷叶的形状。挨挨挤挤碧绿大圆盘(2)关于画横线的句子，下列说法正确的一项是()A.可以把“冒”字换成“长”字，表现白荷花长得很快。B.“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花显露出来，形象地表现了白荷花的卓尔不群和勃勃生机。B【点拨】本题考查对关键字的理解。“冒”指的是向外透，往上升，这个动词展现了白荷花蓬勃生长的样子。故本题应选B。(3)新角度边读边想象画面，照样子选一选，写一写。句子：(③)姿态：含苞待放句子：()姿态：___________句子：()姿态：___________①刚刚开放②完全开放【点拨】本题考查观察和理解能力。图1是花骨朵儿，图2荷花展开两三片花瓣儿，图3花瓣儿全部展开，据此填写即可。2.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家