小学全国爱耳日主题活动.pptx

小学全国爱耳日主题活动

活动背景与意义

活动策划与准备

活动内容与形式

活动实施与推进

活动效果评估与总结

延伸拓展：日常听力保健知识普及

contents

目录

活动背景与意义

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旨在普及听力健康知识，提高全社会对听力健康的重视程度，预防和减少听力损失与耳部疾病的发生。

全国爱耳日是每年的3月3日，是我国设立的专门关注听力健康的节日。

听力是小学生感知外界声音、学习语言与交流的重要基础。

良好的听力有助于小学生集中注意力、提高学习效率，对智力发展也有积极影响。

听力损失会影响小学生的语言、认知和社交能力的发展，因此保护听力健康至关重要。

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通过主题活动，向小学生普及听力健康知识，提高他们的听力保护意识。

营造关注听力健康的校园氛围，促进小学生养成良好的用耳习惯。

通过活动，让小学生了解听力损失的危害和预防方法，从而降低听力损失的风险。

增强小学生的自我保护能力，为他们的健康成长打下坚实基础。

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活动策划与准备

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强调爱耳护耳的重要性

通过活动主题的设定，明确传达出对小学生爱耳护耳教育的关注，提高小学生的健康意识。

紧密结合小学生实际

针对小学生的年龄特点和认知水平，选择贴近他们生活的主题，如“保护耳朵，从小做起”等。

突出互动性和趣味性

设计富有吸引力和感染力的主题，激发小学生的参与热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习爱耳护耳知识。

选择在全国爱耳日当天或前后一两天举行活动，确保活动的及时性和有效性。同时，考虑到小学生的时间安排，尽量选择在白天进行活动。

优先选择学校内的多功能厅、礼堂等场地，便于组织和管理。同时，也可以考虑利用校园广场、操场等开阔地带，增加活动的参与性和互动性。

地点选择

时间安排

参与人员

包括校领导、教师、小学生及家长志愿者等。其中，校领导负责活动的总体策划和组织协调；教师负责具体活动的实施和指导；小学生是活动的主体，积极参与各项活动；家长志愿者协助教师做好活动的准备工作和现场秩序维护。

分工明确

制定详细的活动方案，明确每个人的职责和任务，确保活动的顺利进行。同时，加强沟通协调，形成工作合力。

根据活动需要，提前准备好宣传海报、横幅、展板、音响设备等宣传物资；以及爱耳护耳知识手册、小礼品等互动环节所需物资。同时，确保物资的质量和数量满足活动需求。

物资准备

根据活动规模和物资需求制定合理的预算方案，确保资金的合理使用。同时，积极争取校内外资金支持，为活动的顺利开展提供保障。

预算合理

活动内容与形式

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通过真实案例，讲解不良用耳习惯对听力的危害，并给出正确的用耳建议。

讲座结束后，设置提问环节，解答学生们关于听力健康方面的疑问。

邀请专业医生或听力专家进行讲座，向学生们介绍耳朵的结构、功能以及保护耳朵的重要性。

教授学生简单易学的耳朵保健操，包括耳廓按摩、耳穴按压等动作。

引导学生掌握正确的操作方法，并督促他们在日常生活中坚持练习。

通过耳朵保健操的推广，增强学生们的耳朵保护意识，促进耳部血液循环。

设计与听力健康相关的互动游戏，如“听声辨位”、“传音接力”等。

通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解听力知识，提高听力技能。

鼓励学生积极参与游戏，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

提供制作助听器模型的材料和工具，指导学生进行手工制作。

让学生了解助听器的原理和作用，增强他们对听力障碍者的关爱意识。

通过制作助听器模型，培养学生的动手能力和创新能力。同时，让学生更加珍惜自己的听力健康。

活动实施与推进

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音响设备与背景音乐

准备音响设备，播放轻松愉悦的背景音乐，为活动增添氛围。

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主题横幅与标语

在活动现场悬挂醒目的主题横幅，如“关爱听力健康，从娃娃抓起”等，营造浓厚的爱耳氛围。

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宣传展板与海报

设置宣传展板，展示爱耳护耳知识、听力保健技巧等内容，同时张贴精美海报，吸引师生关注。

开幕式

听力健康讲座

互动体验环节

闭幕式及总结

举行简短而隆重的开幕式，邀请校领导、嘉宾致辞，宣布活动正式启动。

设置互动体验区，如听力测试、耳部按摩等，让学生在亲身体验中了解听力保健的重要性。

邀请耳鼻喉科专家或医生进行听力健康讲座，向师生传授爱耳护耳知识。

举行闭幕式，对活动进行总结，表彰积极参与的师生，鼓励大家将爱耳护耳行动融入日常生活。

场地安全

人员安全

食品安全

医疗保障

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确保活动场地安全、整洁，无障碍物和安全隐患。

安排专人负责现场秩序维护和安全管理，确保师生人身安全。

如活动涉及食品，需确保食品卫生安全，避免食品安全事故发生。

配备必要的医疗设备和药品，以应对可能出现的突发医疗情况。

活动效果评估与总结

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对参与活动的学生、教师和其他工作人员进行数量统计。

活动参与人数统计

参与度分析

反馈意