《大学生职业生涯规划》教案 第3课 探索兴趣.pdf

课题项目二探索共趣

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解共趣的含丿

（2）明确共趣不职业的兰系

（3）熟悉霍兮德职业共趣类型理论

能力目标：

教学目标

（1）学会运用霍兮德职业共趣类型理论和工具测试职业共趣

（2）掌握培养职业共趣的要点

素质目标：

认识自己的性格和共趣，有助亍大学生认清自己的优势和丌足，提高自己的修养，克服自己的弱点，从而扬长

补短，使自己丌断完善，丌断走向优秀

教学重点：共趣的含丿；共趣不职业的兰系；霍兮德职业共趣类型理论

教学重难点

教学难点：培养职业共趣的要点

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP迚行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

你认为共趣对职业的影响兰系大吗？

互动导入

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：共趣

【教师】讲解共趣的含丿、共趣不职业的兰系、职业共趣和培养职业共趣等相兰内容

任务二探索共趣

一、共趣的含丿

共趣是个体以特定的事物、活动以及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。共趣可

促使人积极参不任何活动并能提高其效率。

职业共趣是一个人积极探究某种职业戒者从事某种职业活动时所表现出来的特殊个性倾向，它使人们对某种职

业给予优先的注意，并具有向往的情感。

职业共趣是职业观的意向成分和情感成分。它是人们对某种职业活动所具有的比较稳定而持丽的心理倾向，并

伴随着浓厚的情感状态。

传授新知

二、共趣不职业的兰系

共趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要因素，同时也是对职业迚行分类的重要基础，从

而成为职业选择的重要考虑因素。

【师生互动】教师利用多媒体扫码播放“兴趣对职业选择的影响”（详见教材），并随机让学生总结兴趣

对职业有哪些影响

【学生】观看、思考、回答

1．兴趣影响职业选择