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随班就读数学教学工作总结

随班就读数学教学工作总结篇1

“同一个世界、同一个幻想”？只有从一点一滴做起，奉献我们的关爱，特别生才能和健全人拥有“同一个世界”。为深化贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于一般儿童少年理解、关心残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在一般学校环境中受到应有的进展，使特别教育和一般教育有机结合，相互渗透，共同提高。使特别同学在德、智、体、美等方面得到进展，为今后独立、公平地参加社会生活打下基础。

一、进展概况

20xx年9月，我校二年一班刘宇桐同学被定为视力残疾二级，了解到这个信息后，领导高度重视，乐观、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。

1、学校尽可能地供应适合于他们进展的教育环境，让刘宇桐开心地接受符合自身进展需求的教育，学到肯定的科学文化学问和基本劳动技能，为她今后能真正独立、公平地参加社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定了基础。

2、老师是搞好随班就读的主要力气。我校的“随班就读”工作，就是让刘宇桐同学在一般班中与同龄儿童一起接受义务教育，并供应必要的个别关心。担当“随班就读”工作的孙杰美老师，工作责任心强，喜爱同学，对这个同学付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对同学多启发多鼓舞，对同学进行个别辅导，常常与家长取得联系。

二、突出成果

由于刘宇桐视力较弱，学习比较困难，同学们关心的效果不非常明显，于是，班主任老师加强了在课堂教学中对她的个别教学。她坚持做到提前备课，以保证全班教学的正常进行，然后单为她制定一个个体教案，针对她视力弱的特点，以及现有的学问力量水平和学习习惯，制定个别教学的目标策略。备课时，她总要先考虑她的学问力量基础，她哪些学问能接受，哪些理解不了，然后老师特意为她设计了简洁些的提问。在课上多给她机会，引导她开动脑筋，参加教学活动。当课上的内容她不能全部当堂消化时，班主任就利用课余时间进行个别辅导。总之，千方百计激发她的学习爱好，让她能够参加教学并能品尝胜利的喜悦。她的进步激发了其它同学内在的奋勉向上克服困难的乐观因素，使班集体渐渐形成相互促进的良好风气。

三、感人事迹

同学在学校不仅仅是要学习学问，还要参与各种活动，为了确保刘宇桐同学能够与同学们一起平安地参与活动，孙老师在她们班级动员全班小伴侣轮番关心刘宇桐。无论刮风下雨，无论寒冷酷暑，无论是下课上厕所时，还是放学回家时，总有两个小伴侣悄悄地扶着她，这一扶就是一年，孩子们没有怨言，像接力棒似的一组又组，关怀着、爱惜着这位特别的同学。

同时，学校建立了刘宇桐同学的家校联系卡，学校领导、班主任老师、还有班委会成员都会定期与家长联系，了解孩子的在家表现，思想动向，学习状况？？为下一阶段随班就读工作做预备。

总之，关爱残疾生，关注特别生，不应当只是一句口号，要真正落实到实际的教学中，特殊是每天与她接触最多的老师肯定要多一点关怀、多一点辅导、多一点鼓舞？建立孩子的自信念，而学校也要为特别生供应特别的教育环境，让老师们能够更好的关爱特别生，让随班就读工作做的更好！

随班就读数学教学工作总结篇2

时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教同学活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作力量有限，在一学年中科学也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。

我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的学校数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在四班级下学期，打好基础为