人教PEP版英语五年级下册Recycle 2单元教学设计（2课时教案）.docx

第

第PAGE13页共NUMPAGES32页

人教PEP版英语五年级下册Recycle2单元教学设计（2课时教案）

主备人

辅备人

上课时间

课时

2

审核人

单元主题

本部分是一个复习单元，教学内容以Mike’ssummercamp为线索，通过Mike在夏令营做的事情、Zip和Zoom的拜访等情景及角色扮演活动，引导学生在新的语境中复习4~6单元的核心词汇和句型的语义及用法。本单元的重点是通过听、说、读、写等活动引导学生进一步复习和现固第4-6单元所要求掌握的词汇、语法、功能、话题等，力求通过本单元的学习帮助学生进一步发展综合运用语言的能力，培养学以致用的能力。

学情分析（知识基础、认知特点、生活经验）

虽然复习课的内容学生都已经学过，但学生想真正掌握，还要进行反馈检查，通过复习查缺补漏。教师在总结复习的时候，可通过对比等方法让学生区别动词原形和动词的现在分词形式，从整体上把握所学知识。

单元教

材分析

本单元主要复习本册书所学的主要语法知识和词汇。教学要在情境、活动、游戏、歌谣的过程中渗透已经学过的语言知识，帮助学生回忆、巩固和综合运用相关的词汇和语言项目。学生在第4~6单元主要学习现在进行时的用法，对该语言点已经有了比较清晰的认识。教师在教学时要注意教学的趣味性，集中学生的注意力，对知识进行归纳和总结，引导学生从总体上进行认识。

单元总

目标

1.在完成听力任务的过程中复习关于课外活动、月份和公共场所准则的英语表达。

2.用歌谣和手势复习一年中12个月份的英语表达；用动物游戏的方式复习节日的英语表达。

3.借助景物照片进行对话，复习特殊疑问句的表达，综合运用本册书所学的知识。

4.创设送礼物的情境，复习物主代词的相关知识。

5.简单复习前三单元学习的音标知识。

6学生提高综合运用知识的能力，感受合作学习的乐趣。

7.学生激发对复习课的兴趣，着重培养听说能力。

8.学生学会热爱生活、热爱自然。

Recycle2第1课时

课时内容

P66-67

上课时间

审核人

教学目标

1.在完成听力任务的过程中复习关于课外活动、月份和公共场所准则的英语表达。

2.用歌谣和手势复习一年中12个月份的英语表达；用动物游戏的方式复习节日的英语表达。

3.学生激发对复习课的兴趣，着重培养听说能力。

4.学生学会热爱生活、热爱自然。

教学重

难点

重点：

1.在完成听力任务的过程中复习关于课外活动、月份和公共场所准则的英语表达。

2.用歌谣和手势复习一年中12个月份的英语表达；用动物游戏的方式复习节日的英语表达。

难点：

能综合运用所学的语言知识，掌握一些复习策略。

教具准备

多媒体课件、词卡。

教学过程

个性

修改

Step1:Warm-up

1.课堂口语练习。

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Mr/Miss...

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.

T:Howsyourweekend?

Ss:Great!/Justsoso.

2.教师播放歌曲Twelvemonths的录音，全班学生跟着录音唱，活跃课堂气氛。

Step2:Presentation

Mikessummercamp.

1.介绍听力背景。

T:Mikeisatsummercamp.Whatwillhedo?Listenandmatch.

2.第一次播放教学录音，学生根据录音内容连线。

第二次播放教学录音，师生用问答的方式核对答案。

3.Listentodialogue2andticktherightpicture.Whatarethechildrendoing?

教师播放第二段对话，对话播放完毕后，师生用问答的方式核对答案。

4.Listentodialogues1and4.Choosetherightanswers.

教师播放第一和第四段对话，学生根据对话内容选择正确选项。

Step3:Practice

Readthechant.

1.师生对话。

T:Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?

Ss:Therearetwelvemonthsinayear.TheyreJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,DecemberandNovember.

T:Howmanydaysarethereineachyear?